mirror of https://github.com/acanas/swad-core.git
Version 18.0
This commit is contained in:
Antonio Cañas Vargas
parent
d488416717
commit
bc5a70c5d1
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@ -2,7 +2,7 @@
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<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="in" lang="in">
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<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="in" lang="in">
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<head>
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<head>
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<title>SWAD: Plugins and web service</title>
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<title>SWAD API</title>
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<link rel="StyleSheet" href="/swad.css" type="text/css" />
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<link rel="StyleSheet" href="/swad.css" type="text/css" />
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<style type="text/css">
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<style type="text/css">
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.WS_FUNCTION
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.WS_FUNCTION
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@ -43,17 +43,17 @@
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<tr>
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<tr>
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<td align="center" class="SWAD">
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<td align="center" class="SWAD">
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<a href="http://openswad.org/" class="SWAD"><img src="/logo/swad224x64.png" alt="SWAD" width="224" height="64" />
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<a href="http://openswad.org/" class="SWAD"><img src="/logo/swad224x64.png" alt="SWAD" width="224" height="64" />
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<br />shared workspace at a distance</a>
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<br />social workspace at a distance</a>
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</td>
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</td>
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</tr>
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</tr>
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<tr>
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<tr>
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<td align="center">
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<td align="center">
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<h1>Plugins and web service</h1>
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<h1>SWAD plugins, web service and API documentation</h1>
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.es_ES"
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<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.es_ES"
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title="License of text on this page" class="COPYRIGHT"><img src="/img/cc-by-sa.png"
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title="License of text on this page" class="COPYRIGHT"><img src="/img/cc-by-sa.png"
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||||||
style="width:88px; height=31px; vertical-align:middle;" alt="CC BY-SA" /></a>
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style="width:88px; height=31px; vertical-align:middle;" alt="CC BY-SA" /></a>
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<a href="https://openswad.org/en?usr=@acanas" target="_blank">Antonio Cañas Vargas</a>, 1999-2017
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<a href="https://openswad.org/en?usr=@acanas" target="_blank">Antonio Cañas Vargas</a>, 1999-2018
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</td>
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</td>
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</tr>
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</tr>
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@ -152,9 +152,8 @@
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</p>
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</p>
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<ul>
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<ul>
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<li><a href="http://openswad.org/ws/swad.wsdl">http://openswad.org/ws/swad.wsdl</a></li>
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<li><a href="http://openswad.org/api/swad.wsdl">http://openswad.org/api/swad.wsdl</a></li>
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||||||
<li><a href="http://swad.ugr.es/ws/swad.wsdl">http://swad.ugr.es/ws/swad.wsdl</a></li>
|
<li><a href="http://swad.ugr.es/ws/swad.wsdl">http://swad.ugr.es/ws/swad.wsdl</a></li>
|
||||||
<li><a href="http://www.cevuna.una.py/swad/ws/swad.wsdl">http://www.cevuna.una.py/swad/ws/swad.wsdl</a></li>
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</ul>
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</ul>
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<p align="justify">
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<p align="justify">
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@ -164,10 +163,10 @@
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In this case, it responds to the client with the XML output of the SOAP protocol.
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In this case, it responds to the client with the XML output of the SOAP protocol.
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</p>
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</p>
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<h2>Operations or functions provided by this web service</h2>
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<h2>SWAD API (Application Programming Interface): functions provided by SWAD web service</h2>
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<p align="justify">
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<p align="justify">
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The SWAD web service provides the following operations:
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The SWAD web service provides the following functions:
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</p>
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</p>
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<ul>
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<ul>
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<li><a href="#createAccount"><code>createAccount</code></a></li>
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<li><a href="#createAccount"><code>createAccount</code></a></li>
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File diff suppressed because it is too large
Load Diff
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@ -28,15 +28,33 @@
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<div class="SWAD" style="text-align:center;">
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<div class="SWAD" style="text-align:center;">
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<a href="http://openswad.org/" class="SWAD">
|
<a href="http://openswad.org/" class="SWAD">
|
||||||
<img src="/logo/swad224x64.png" alt="SWAD" width="224" height="64" />
|
<img src="/logo/swad224x64.png" alt="SWAD" width="224" height="64" />
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<br />shared workspace at a distance
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<br />social workspace at a distance
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</a>
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</a>
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</div>
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</div>
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<div style="text-align:center;">
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<div style="text-align:center;">
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||||||
<h1>OpenSWAD Association</h1>
|
<h1>OpenSWAD Association</h1>
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||||||
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.es_ES" title="License of text on this page" class="COPYRIGHT"><img src="/img/cc-by-sa.png" style="width:88px; height=31px; vertical-align:middle;" alt="CC BY-SA" /></a>
|
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.es_ES" title="License of text on this page" class="COPYRIGHT"><img src="/img/cc-by-sa.png" style="width:88px; height=31px; vertical-align:middle;" alt="CC BY-SA" /></a>
|
||||||
<a href="http://openswad.org/association/">OpenSWAD Association</a>, 2016-2017
|
<a href="http://openswad.org/association/">OpenSWAD Association</a>, 2016-2018
|
||||||
</div>
|
</div>
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<p style="text-align:center;">
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<cite>
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|
We are free, we can be wide open<br />
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|
</cite>
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|
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=t0rPiIMIKjg">Analyse, The Cranberries</a>
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</p>
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<p style="text-align:center;">
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<cite>
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|
¿Seguir en tu casa o con tus deseos?<br />
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|
Tendrás que elegir, dime cómo lo ves.<br />
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||||||
|
¿La casa o el ciprés?<br />
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|
</cite>
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|
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=4oiJJGHDlnk">El Campesino, Niños mutantes</a>
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</p>
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<h2>The association</h2>
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<h2>The association</h2>
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@ -32,7 +32,7 @@
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<tr>
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<tr>
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<td align="center" class="SWAD">
|
<td align="center" class="SWAD">
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||||||
<a href="http://openswad.org/" class="SWAD"><img src="/logo/swad224x64.png" alt="SWAD" width="224" height="64" />
|
<a href="http://openswad.org/" class="SWAD"><img src="/logo/swad224x64.png" alt="SWAD" width="224" height="64" />
|
||||||
<br />shared workspace at a distance</a>
|
<br />social workspace at a distance</a>
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||||||
</td>
|
</td>
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||||||
</tr>
|
</tr>
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@ -40,9 +40,26 @@
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<td align="center">
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<td align="center">
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||||||
<h1>Authors and collaborators (to be updated)</h1>
|
<h1>Authors and collaborators (to be updated)</h1>
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||||||
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.es_ES" title="License of text on this page" class="COPYRIGHT"><img src="/img/cc-by-sa.png" style="width:88px; height=31px; vertical-align:middle;" alt="CC BY-SA" /></a>
|
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.es_ES" title="License of text on this page" class="COPYRIGHT"><img src="/img/cc-by-sa.png" style="width:88px; height=31px; vertical-align:middle;" alt="CC BY-SA" /></a>
|
||||||
<a href="https://openswad.org/en?usr=@acanas" target="_blank">Antonio Cañas Vargas</a>, 1999-2017
|
<a href="https://openswad.org/en?usr=@acanas" target="_blank">Antonio Cañas Vargas</a>, 1999-2018
|
||||||
</td>
|
</td>
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</tr>
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</tr>
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<tr>
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<td align="center">
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<cite>
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Cuando todo acabe de una vez<br />
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y no haya que disimular<br />
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te contaré nuestra verdad.<br />
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|
Hay una razón para seguir<br />
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una orden que ejecutar<br />
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una misión que completar.<br />
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No sabemos si nos callarán<br />
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ni si estos sobrevivirán<br />
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|
si alguien nos recordará.<br />
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</cite>
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<a href="https://www.youtube.com/watch?v=YxDlBAMUlGQ">NM, Niños Mutantes</a>
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</td>
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</tr>
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<tr>
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<tr>
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<td align="left">
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<td align="left">
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File diff suppressed because it is too large
Load Diff
Binary file not shown.
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Before Width: | Height: | Size: 837 KiB After Width: | Height: | Size: 2.0 MiB |
Binary file not shown.
Binary file not shown.
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After Width: | Height: | Size: 3.4 MiB |
File diff suppressed because it is too large
Load Diff
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@ -32,7 +32,7 @@
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<tr>
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<tr>
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||||||
<td align="center" class="SWAD">
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<td align="center" class="SWAD">
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||||||
<a href="http://openswad.org/" class="SWAD"><img src="/logo/swad224x64.png" alt="SWAD" width="224" height="64" />
|
<a href="http://openswad.org/" class="SWAD"><img src="/logo/swad224x64.png" alt="SWAD" width="224" height="64" />
|
||||||
<br />shared workspace at a distance</a>
|
<br />social workspace at a distance</a>
|
||||||
</td>
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</td>
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||||||
</tr>
|
</tr>
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@ -40,7 +40,17 @@
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<td align="center">
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<td align="center">
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||||||
<h1>Download source code</h1>
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<h1>Download source code</h1>
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||||||
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.es_ES" title="License of text on this page" class="COPYRIGHT"><img src="/img/cc-by-sa.png" style="width:88px; height=31px; vertical-align:middle;" alt="CC BY-SA" /></a>
|
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.es_ES" title="License of text on this page" class="COPYRIGHT"><img src="/img/cc-by-sa.png" style="width:88px; height=31px; vertical-align:middle;" alt="CC BY-SA" /></a>
|
||||||
<a href="https://openswad.org/en?usr=@acanas" target="_blank">Antonio Cañas Vargas</a>, 1999-2017
|
<a href="https://openswad.org/en?usr=@acanas" target="_blank">Antonio Cañas Vargas</a>, 1999-2018
|
||||||
|
</td>
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|
</tr>
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<tr>
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<td align="center">
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<cite>
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You're frozen<br />
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|
When your heart's not open<br />
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|
</cite>
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<a href="https://www.youtube.com/watch?v=XS088Opj9o0">Frozen, Madonna</a>
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</td>
|
</td>
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||||||
</tr>
|
</tr>
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@ -32,18 +32,34 @@
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<tr>
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<tr>
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<td align="center" class="SWAD">
|
<td align="center" class="SWAD">
|
||||||
<a href="http://openswad.org/" class="SWAD"><img src="/logo/swad224x64.png" alt="SWAD" width="224" height="64" />
|
<a href="http://openswad.org/" class="SWAD"><img src="/logo/swad224x64.png" alt="SWAD" width="224" height="64" />
|
||||||
<br />shared workspace at a distance</a>
|
<br />social workspace at a distance</a>
|
||||||
</td>
|
</td>
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||||||
</tr>
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</tr>
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<tr>
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<tr>
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<td align="center">
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<td align="center">
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<h1>Installing SWAD</h1>
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<p>
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<h1>Installing SWAD: installation procedure of the platform on a web server
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|
</h1>
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</p>
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||||||
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.es_ES" title="License of text on this page" class="COPYRIGHT"><img src="/img/cc-by-sa.png" style="width:88px; height=31px; vertical-align:middle;" alt="CC BY-SA" /></a>
|
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.es_ES" title="License of text on this page" class="COPYRIGHT"><img src="/img/cc-by-sa.png" style="width:88px; height=31px; vertical-align:middle;" alt="CC BY-SA" /></a>
|
||||||
<a href="https://openswad.org/en?usr=@acanas" target="_blank">Antonio Cañas Vargas</a>, 1999-2017
|
<a href="https://openswad.org/en?usr=@acanas" target="_blank">Antonio Cañas Vargas</a>, 1999-2018
|
||||||
</td>
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</td>
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||||||
</tr>
|
</tr>
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||||||
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<tr>
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||||||
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<td align="center">
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<a href="https://redd.it/7gw58e">
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|
<img src="what-are-clouds-made-of.jpg" width="25%" />
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||||||
|
<br />
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||||||
|
reddit,
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||||||
|
<a href="https://redd.it/7gw58e">https://redd.it/7gw58e</a>
|
||||||
|
<a href="https://redd.it/6cer5t">https://redd.it/6cer5t</a>
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||||||
|
</a>
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||||||
|
</td>
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||||||
|
</tr>
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||||||
|
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<tr>
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<tr>
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<td align="left">
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<td align="left">
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<ol>
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<ol>
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@ -35,7 +35,7 @@
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<tr>
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<tr>
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<td align="center" colspan="2" class="SWAD">
|
<td align="center" colspan="2" class="SWAD">
|
||||||
<a href="http://openswad.org/" class="SWAD"><img src="/logo/swad224x64.png" alt="SWAD" width="224" height="64" />
|
<a href="http://openswad.org/" class="SWAD"><img src="/logo/swad224x64.png" alt="SWAD" width="224" height="64" />
|
||||||
<br />shared workspace at a distance</a>
|
<br />social workspace at a distance</a>
|
||||||
</td>
|
</td>
|
||||||
</tr>
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
|
@ -43,7 +43,7 @@
|
||||||
<td align="center" colspan="2">
|
<td align="center" colspan="2">
|
||||||
<h1>Logos</h1>
|
<h1>Logos</h1>
|
||||||
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.es_ES" title="License of text on this page" class="COPYRIGHT"><img src="/img/cc-by-sa.png" style="width:88px; height=31px; vertical-align:middle;" alt="CC BY-SA" /></a>
|
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.es_ES" title="License of text on this page" class="COPYRIGHT"><img src="/img/cc-by-sa.png" style="width:88px; height=31px; vertical-align:middle;" alt="CC BY-SA" /></a>
|
||||||
<a href="http://www.ugr.es/~acanas/">Antonio Cañas Vargas</a>, 1999-2016
|
<a href="http://www.ugr.es/~acanas/">Antonio Cañas Vargas</a>, 1999-2018
|
||||||
<p>Please use any of these logos when you put a link to SWAD in your website.</p>
|
<p>Please use any of these logos when you put a link to SWAD in your website.</p>
|
||||||
</td>
|
</td>
|
||||||
</tr>
|
</tr>
|
||||||
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|
|
||||||
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|
@ -27,13 +27,13 @@
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||||||
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<div align="center" class="SWAD" style="margin:0 auto;">
|
<div align="center" class="SWAD" style="margin:0 auto;">
|
||||||
<a href="http://openswad.org/" class="SWAD"><img src="/logo/swad224x64.png" alt="SWAD" width="224" height="64" />
|
<a href="http://openswad.org/" class="SWAD"><img src="/logo/swad224x64.png" alt="SWAD" width="224" height="64" />
|
||||||
<br />shared workspace at a distance</a>
|
<br />social workspace at a distance</a>
|
||||||
</div>
|
</div>
|
||||||
|
|
||||||
<div align="center" style="margin:0 auto;">
|
<div align="center" style="margin:0 auto;">
|
||||||
<h1>Publications</h1>
|
<h1>Publications</h1>
|
||||||
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.es_ES" title="License of text on this page" class="COPYRIGHT"><img src="/img/cc-by-sa.png" style="width:88px; height=31px; vertical-align:middle;" alt="CC BY-SA" /></a>
|
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.es_ES" title="License of text on this page" class="COPYRIGHT"><img src="/img/cc-by-sa.png" style="width:88px; height=31px; vertical-align:middle;" alt="CC BY-SA" /></a>
|
||||||
<a href="https://openswad.org/en?usr=@acanas" target="_blank">Antonio Cañas Vargas</a>, 1999-2017
|
<a href="https://openswad.org/en?usr=@acanas" target="_blank">Antonio Cañas Vargas</a>, 1999-2018
|
||||||
</div>
|
</div>
|
||||||
|
|
||||||
<p>
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<p>
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@ -47,6 +47,49 @@
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<dl>
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<dl>
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||||||
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||||||
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|
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|
https://www.researchgate.net/publication/303804256_El_Tablon_de_Docencia_y_la_Plataforma_SWAD_de_la_UGR
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|
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|
-->
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<dt><h3>2017</h3></dt>
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<dd><dl>
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<dt>14. [Cañas 2017b]</dt>
|
||||||
|
<dd>
|
||||||
|
<a href="http://www.ugr.es/~acanas/">A. Cañas</a>,
|
||||||
|
D. J. Calandria,
|
||||||
|
J. M. Boyero,
|
||||||
|
E. M. Ortigosa,
|
||||||
|
J. Fernández,
|
||||||
|
F. A. Ocaña<br />
|
||||||
|
<strong>18 years of development and use of the SWAD educational platform</strong><br />
|
||||||
|
In: L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres,
|
||||||
|
ICERI2017 Proceedings, IATED Academy, pp. 5070-5080,
|
||||||
|
10th annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI2017),
|
||||||
|
Sevilla (Spain), November 16-18 2017.
|
||||||
|
</dd>
|
||||||
|
|
||||||
|
<dt>13. [Cañas et al. 2017a]</dt>
|
||||||
|
<dd>
|
||||||
|
<a href="http://www.ugr.es/~acanas/">A. Cañas</a>,
|
||||||
|
E. M. Ortigosa,
|
||||||
|
J. M. Boyero,
|
||||||
|
J. Fernández,
|
||||||
|
M. Anguita<br />
|
||||||
|
<strong>OpenSWAD: a free social learning platform to support face-to-face and blended learning around the world</strong><br />
|
||||||
|
In: L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres,
|
||||||
|
ICERI2017 Proceedings, IATED Academy, pp. 4917-4926,
|
||||||
|
10th annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI2017),
|
||||||
|
Sevilla (Spain), November 16-18 2017.
|
||||||
|
</dd>
|
||||||
|
|
||||||
|
</dl></dd>
|
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|
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<dt><h3>2013</h3></dt>
|
<dt><h3>2013</h3></dt>
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<dd><dl>
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<dd><dl>
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@ -407,6 +450,44 @@
|
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<dl>
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<dl>
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<dt><h3>2016</h3></dt>
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<dd><dl>
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|
<dt>18. [Berrocal y Megías 2016]</dt>
|
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<dd>
|
||||||
|
Emilio Berrocal de Luna,
|
||||||
|
Susana Megías Ruiz
|
||||||
|
<br />
|
||||||
|
<strong>Indicadores de calidad para la evaluación de plataformas virtuales.</strong><br />
|
||||||
|
Revista Internacional de Aprendizaje y Cibersociedad, Vol. 19, Núm. 2<br />
|
||||||
|
<a href="http://journals.epistemopolis.org/index.php/textos/article/view/870">http://journals.epistemopolis.org/index.php/textos/article/view/870</a><br />
|
||||||
|
<a href="https://www.researchgate.net/profile/Emilio_De_Luna2/publication/286923337_Indicadores_de_calidad_para_la_evaluacion_de_plataformas_virtuales/links/566fe4d308ae486986b94951.pdf">https://www.researchgate.net/profile/Emilio_De_Luna2/publication/286923337_Indicadores_de_calidad_para_la_evaluacion_de_plataformas_virtuales/links/566fe4d308ae486986b94951.pdf</a>
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</dd>
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|
<dt>17. [Gutiérrez-Braojos y Martín Romera 2016]</dt>
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<dd>
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|
Calixto Gutiérrez-Braojos,
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||||||
|
Ana Martín Romera
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|
<br />
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||||||
|
<strong>Evaluación de la implementación de una plataforma para facilitar los procesos de construcción de conocimiento en comunidades virtuales</strong><br />
|
||||||
|
Libro de Actas del III Congreso Internacional sobre Diagnóstico y Orientación, pp. 34-47<br />
|
||||||
|
La orientación educativa en la sociedad actual<br />
|
||||||
|
Jaén 8, 9 y 10 de septiembre de 2016<br />
|
||||||
|
ISBN: 978-84-9079-157-8
|
||||||
|
<a href="https://www.researchgate.net/profile/M_Soto_Gonzalez/publication/311289201_Orientacion_profesional_para_el_emprendedurismo_La_gestion_de_las_competencias_de_carrera_en_proyectos_de_autoempleo/links/5840b26708ae8e63e61f8826/Orientacion-profesional-para-el-emprendedurismo-La-gestion-de-las-competencias-de-carrera-en-proyectos-de-autoempleo.pdf">https://www.researchgate.net/profile/M_Soto_Gonzalez/publication/311289201_Orientacion_profesional_para_el_emprendedurismo_La_gestion_de_las_competencias_de_carrera_en_proyectos_de_autoempleo/links/5840b26708ae8e63e61f8826/Orientacion-profesional-para-el-emprendedurismo-La-gestion-de-las-competencias-de-carrera-en-proyectos-de-autoempleo.pdf</a>
|
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</dd>
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</dl></dd>
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<!--
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|
2016
|
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|
EVALUACIÓN DE LAS PLATAFORMAS. VIRTUALES SWAD Y MOODLE A TRAVÉS. DE INDICADORES DE CALIDAD. TESIS DOCTORAL. SUSANA MEGÍAS
|
||||||
|
https://hera.ugr.es/tesisugr/2639280x.pdf
|
||||||
|
|
||||||
|
-->
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||||||
<dt><h3>2015</h3></dt>
|
<dt><h3>2015</h3></dt>
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|
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<dd><dl>
|
<dd><dl>
|
||||||
|
|
@ -668,7 +749,7 @@
|
||||||
|
|
||||||
<dt>1. [López et al. 2007]</dt>
|
<dt>1. [López et al. 2007]</dt>
|
||||||
<dd>
|
<dd>
|
||||||
López And&uiacute;jar, G.;
|
López Andújar, G.;
|
||||||
Ibáñez Bermúdez, S.;
|
Ibáñez Bermúdez, S.;
|
||||||
Bueno Ibáñez, T. A.<br />
|
Bueno Ibáñez, T. A.<br />
|
||||||
|
|
||||||
|
|
@ -687,12 +768,43 @@
|
||||||
<h2>Other publications in which the SWAD platform is referred</h2>
|
<h2>Other publications in which the SWAD platform is referred</h2>
|
||||||
|
|
||||||
<dl>
|
<dl>
|
||||||
|
<dt><h3>2017</h3></dt>
|
||||||
|
|
||||||
|
<dd><dl>
|
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||||||
|
<dt>95. [Pérez-Alonso et al. 2017b]</dt>
|
||||||
|
<dd>
|
||||||
|
A. Pérez-Alonso,
|
||||||
|
I. J. Blanco,
|
||||||
|
J. M. Serrano,
|
||||||
|
L. M. González-González<br />
|
||||||
|
|
||||||
|
<strong>DRIMS: A Software Tool to Incrementally Maintain Previous Discovered Rules.</strong><br />
|
||||||
|
In: Christiansen H., Jaudoin H., Chountas P., Andreasen T., Legind Larsen H. (eds)
|
||||||
|
Flexible Query Answering Systems. FQAS 2017.
|
||||||
|
Lecture Notes in Computer Science, vol 10333. Springer, Cham<br />
|
||||||
|
<a href="https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-319-59692-1_15">https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-319-59692-1_15</a>
|
||||||
|
</dd>
|
||||||
|
|
||||||
|
<dt>94. [Pérez-Alonso et al. 2017a]</dt>
|
||||||
|
<dd>
|
||||||
|
A. Pérez-Alonso A.,
|
||||||
|
I. J. Blanco Medina,
|
||||||
|
L. M. González-González,
|
||||||
|
J. M. Serrano<br />
|
||||||
|
|
||||||
|
<strong>Incremental maintenance of discovered association rules and approximate dependencies.</strong><br />
|
||||||
|
Intelligent Data Analysis, vol. 21, no. 1, pp. 117-133, 2017<br />
|
||||||
|
<a href="https://content.iospress.com/articles/intelligent-data-analysis/ida150434">https://content.iospress.com/articles/intelligent-data-analysis/ida150434</a>
|
||||||
|
</dd>
|
||||||
|
|
||||||
|
</dl></dd>
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||||||
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||||||
<dt><h3>2016</h3></dt>
|
<dt><h3>2016</h3></dt>
|
||||||
|
|
||||||
<dd><dl>
|
<dd><dl>
|
||||||
|
|
||||||
<dt>92. [Vinoth Kumar et al. 2016]</dt>
|
<dt>93. [Vinoth Kumar et al. 2016]</dt>
|
||||||
<dd>
|
<dd>
|
||||||
T. Vinoth Kumar,
|
T. Vinoth Kumar,
|
||||||
Dr. R. Vimala,
|
Dr. R. Vimala,
|
||||||
|
|
@ -710,6 +822,21 @@
|
||||||
<!--
|
<!--
|
||||||
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||||||
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||||||
|
Avances, Desafios e Impacto de la Educación Superior Virtual en Paraguay 2015 –
|
||||||
|
2017
|
||||||
|
http://investigacion.ua.edu.py/index.php/scientiamericana/article/viewFile/33/29
|
||||||
|
|
||||||
|
http://www.redalyc.org/html/547/54748503004/
|
||||||
|
|
||||||
|
Tag2Learn: Diseño, Desarrollo e Implementación de una Herramienta para la Integración de Redes Sociales en Plataformas de Teledocencia
|
||||||
|
https://www.researchgate.net/profile/Emilio_Pena2/publication/310465330_Tag2Learn_Diseno_Desarrollo_e_Implementacion_de_una_Herramienta_para_la_Integracion_de_Redes_Sociales_en_Plataformas_de_Teledocencia/links/582ee4b608ae004f74be1f39.pdf
|
||||||
|
|
||||||
|
Efecto de un programa de capacitación en competencias de investigación en estudiantes deficiencias de la salud
|
||||||
|
https://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/51163/1/229361-922341-1-PB.pdf
|
||||||
|
|
||||||
|
http://dspace.ueb.edu.ec/bitstream/123456789/1760/1/TESIS_ultima.pdf
|
||||||
|
|
||||||
|
https://revistaunes.com/index.php/revistaunes/article/view/22/18
|
||||||
|
|
||||||
http://serin.ugr.es/unidad_innovacion_docente/memorias/02-01-21.pdf
|
http://serin.ugr.es/unidad_innovacion_docente/memorias/02-01-21.pdf
|
||||||
|
|
||||||
|
|
@ -739,7 +866,7 @@ Ciencias de la Actividad Física y el Deporte vol. X (x) pp.xx Pendiente de publ
|
||||||
|
|
||||||
<dd><dl>
|
<dd><dl>
|
||||||
|
|
||||||
<dt>91. [F.A. Ocaña et al. 2015]</dt>
|
<dt>92. [F.A. Ocaña et al. 2015]</dt>
|
||||||
<dd>
|
<dd>
|
||||||
<a href="http://www.ugr.es/~focana/">F.A. Ocaña</a>,
|
<a href="http://www.ugr.es/~focana/">F.A. Ocaña</a>,
|
||||||
J.L. Quiles,
|
J.L. Quiles,
|
||||||
|
|
@ -756,7 +883,17 @@ Ciencias de la Actividad Física y el Deporte vol. X (x) pp.xx Pendiente de publ
|
||||||
ISBN: 978-84-944311-3-5<br />
|
ISBN: 978-84-944311-3-5<br />
|
||||||
<a href="https://biblio.ugent.be/publication/6992014/file/6998643">https://biblio.ugent.be/publication/6992014/file/6998643</a>
|
<a href="https://biblio.ugent.be/publication/6992014/file/6998643">https://biblio.ugent.be/publication/6992014/file/6998643</a>
|
||||||
</dd>
|
</dd>
|
||||||
|
|
||||||
|
<dt>91. [Montes y Gea 2015]</dt>
|
||||||
|
<dd>
|
||||||
|
R. Montes,
|
||||||
|
M. Gea<br />
|
||||||
|
<strong>Unificación de los recursos de apoyo a la docencia en la Universidad de Granada</strong><br />
|
||||||
|
VI Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual (CAFVIR 2015),
|
||||||
|
Granada (España), 4-6 de febrero de 2015<br />
|
||||||
|
<a href="https://www.researchgate.net/profile/Rosana_Montes/publication/282152322_Unificacion_de_los_recursos_de_apoyo_a_la_docencia_en_la_Universidad_de_Granada/links/560545b908ae8e08c08b5323.pdf">https://www.researchgate.net/profile/Rosana_Montes/publication/282152322_Unificacion_de_los_recursos_de_apoyo_a_la_docencia_en_la_Universidad_de_Granada/links/560545b908ae8e08c08b5323.pdf</a>
|
||||||
|
</dd>
|
||||||
|
|
||||||
</dl></dd>
|
</dl></dd>
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||||||
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||||||
|
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||||||
|
|
|
||||||
|
|
@ -1,578 +0,0 @@
|
||||||
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.1//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml11/DTD/xhtml11.dtd">
|
|
||||||
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="en" lang="en">
|
|
||||||
|
|
||||||
<head>
|
|
||||||
<title>SWAD: Proyectos fin de carrera</title>
|
|
||||||
<link rel="StyleSheet" href="/swad.css" type="text/css" />
|
|
||||||
<script>
|
|
||||||
(function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){
|
|
||||||
(i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),
|
|
||||||
m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)
|
|
||||||
})(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');
|
|
||||||
|
|
||||||
ga('create', 'UA-40768375-1', 'openswad.org', {
|
|
||||||
'anonymizeIp': true,
|
|
||||||
'storage': 'none',
|
|
||||||
'clientId': window.localStorage.getItem('ga_clientId')
|
|
||||||
});
|
|
||||||
ga(function(tracker) {
|
|
||||||
window.localStorage.setItem('ga_clientID', tracker.get('clientId'));
|
|
||||||
});
|
|
||||||
ga('send', 'pageview');
|
|
||||||
|
|
||||||
</script>
|
|
||||||
</head>
|
|
||||||
|
|
||||||
<body>
|
|
||||||
<table width="100%" border="0" cellpadding="20" cellspacing="0">
|
|
||||||
<tr>
|
|
||||||
<td align="center">
|
|
||||||
<table width="90%" border="0" cellspacing="20">
|
|
||||||
|
|
||||||
<tr>
|
|
||||||
<td align="center" class="SWAD">
|
|
||||||
<a href="http://openswad.org/" class="SWAD"><img src="/logo/swad224x64.png" alt="SWAD" width="224" height="64" />
|
|
||||||
<br />shared workspace at a distance</a>
|
|
||||||
</td>
|
|
||||||
</tr>
|
|
||||||
|
|
||||||
<tr>
|
|
||||||
<td align="center">
|
|
||||||
<h1>Proyectos fin de carrera en la ETSIIT, Universidad de Granada</h1>
|
|
||||||
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.es_ES" title="License of text on this page" class="COPYRIGHT"><img src="/img/cc-by-sa.png" style="width:88px; height=31px; vertical-align:middle;" alt="CC BY-SA" /></a>
|
|
||||||
<a href="http://www.ugr.es/~acanas/">Antonio Cañas Vargas</a>, 2013-2014
|
|
||||||
</td>
|
|
||||||
</tr>
|
|
||||||
|
|
||||||
<tr>
|
|
||||||
<td align="left">
|
|
||||||
|
|
||||||
<h2>2013-2014</h2>
|
|
||||||
|
|
||||||
<p>
|
|
||||||
Los interesados deben ponerse en contacto con el tutor:
|
|
||||||
<a href="http://www.ugr.es/~acanas/">Antonio Cañas</a> (teléfono 630879381, despacho ETSIIT 2-29)
|
|
||||||
</p>
|
|
||||||
|
|
||||||
<hr />
|
|
||||||
|
|
||||||
<h3>Proyecto ofertado 1:
|
|
||||||
iSWAD 2: ampliación de la aplicación cliente de la plataforma SWAD
|
|
||||||
para dispositivos móviles iOS</h3>
|
|
||||||
|
|
||||||
<dl>
|
|
||||||
<dt>Posibles interesados en desarrollarlo:</dt>
|
|
||||||
<dd>
|
|
||||||
<ul>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Estudiantes que ya conozcan o que quieran aprender a diseñar
|
|
||||||
aplicaciones móviles y que dispongan de un dispositivo iOS.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
</ul>
|
|
||||||
</dd>
|
|
||||||
<dt>Planteamiento:</dt>
|
|
||||||
<dd>
|
|
||||||
<ul>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Se pretende continuar el desarrollo de un cliente móvil
|
|
||||||
para acceder a algunas funcionalidades de la plataforma SWAD
|
|
||||||
en dispositivos móviles basados en iOS: iPhone, iPod Touch o iPad.
|
|
||||||
Actualmente están disponibles la aplicaciones
|
|
||||||
SWADroid, para móviles basados en Android,
|
|
||||||
y iSWAD, para dispositivos iOS,
|
|
||||||
desarrolladas ambas en proyectos fin de carrera anteriores.
|
|
||||||
Con este proyecto se pretende ampliar las funcionalidades de iSWAD.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
</ul>
|
|
||||||
</dd>
|
|
||||||
<dt>Objetivos:</dt>
|
|
||||||
<dd>
|
|
||||||
<ul>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Continuar el desarrollo del cliente iSWAD para iOS
|
|
||||||
que se conecta con la plataforma SWAD
|
|
||||||
a través del servicio web
|
|
||||||
descrito en la página
|
|
||||||
<a href="http://openswad.org/ws/">http://openswad.org/ws/</a>.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Incluir en el proyecto al menos las funcionalidades
|
|
||||||
con las que cuenta actualmente la aplicación
|
|
||||||
<a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=es.ugr.swad.swadroid&hl=es">SWADroid</a>.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Se contempla la posibilidad de ampliar las funcionalidades actuales de SWADroid.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
La aplicación desarrollada se pondrá a disposición
|
|
||||||
de los usuarios de forma gratuita en el Apple Store.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
</ul>
|
|
||||||
</dd>
|
|
||||||
<dt>Desarrollo del proyecto:</dt>
|
|
||||||
<dd>
|
|
||||||
<ul>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Aprendizaje del lenguaje de programación Objective C, en caso de que el estudiante no lo domine.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Aprendizaje del entorno de desarrollo para iOS.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Estudio del código de la actual aplicación iSWAD,
|
|
||||||
disponible en la <a href="https://github.com/diegort/iSWAD">forja GitHub</a>
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Implementación de las nuevas funcionalidades.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Subida de la aplicación al Apple Store.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Pruebas con usuarios reales.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Posible ampliación de las funcionalidades.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
</ul>
|
|
||||||
</dd>
|
|
||||||
</dl>
|
|
||||||
|
|
||||||
<hr />
|
|
||||||
|
|
||||||
<h3>Proyecto ofertado 2:
|
|
||||||
Ampliación de SWADroid,
|
|
||||||
aplicación cliente de la plataforma SWAD
|
|
||||||
para dispositivos móviles Android</h3>
|
|
||||||
|
|
||||||
<dl>
|
|
||||||
<dt>Posibles interesados en desarrollarlo:</dt>
|
|
||||||
<dd>
|
|
||||||
<ul>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Estudiantes que ya conozcan o que quieran aprender a diseñar
|
|
||||||
aplicaciones móviles y que dispongan de un dispositivo Android.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
</ul>
|
|
||||||
</dd>
|
|
||||||
<dt>Planteamiento:</dt>
|
|
||||||
<dd>
|
|
||||||
<ul>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Se pretende ampliar la aplicación
|
|
||||||
<a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=es.ugr.swad.swadroid&hl=es">SWADroid</a>,
|
|
||||||
un cliente móvil para acceder a algunas funcionalidades de la plataforma SWAD en dispositivos móviles Android.
|
|
||||||
Actualmente está disponible la aplicación SWADroid para móviles basados en Android,
|
|
||||||
desarrollada en un proyecto fin de carrera anterior por Juan Miguel Boyero Corral, y
|
|
||||||
continuada en otros dos proyectos por Antonio Aquilera Malagón
|
|
||||||
y Helena Rodríguez Gijón.
|
|
||||||
Los usuarios de SWADroid demandan nuevas funcionalidades.
|
|
||||||
Con este proyecto se pretende satisfacer dicha demanda y dar continuidad
|
|
||||||
a un proyecto de software libre que ha tenido un notable éxito.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
</ul>
|
|
||||||
</dd>
|
|
||||||
<dt>Objetivos:</dt>
|
|
||||||
<dd>
|
|
||||||
<ul>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Partiendo del código fuente de SWADroid, que es software libre,
|
|
||||||
ampliar las funcionalidades actuales
|
|
||||||
añadiendo otras nuevas.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
La aplicación desarrollada se pondrá a disposición
|
|
||||||
de los usuarios de forma gratuita en Google Play.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
</ul>
|
|
||||||
</dd>
|
|
||||||
<dt>Desarrollo del proyecto:</dt>
|
|
||||||
<dd>
|
|
||||||
<ul>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Estudio del código fuente de SWADroid en su estado actual,
|
|
||||||
disponible en la <a href="https://github.com/Amab/SWADroid">forja GitHub</a>.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Aprendizaje del entorno de desarrollo para Android.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Ampliación de las funcionalidades que se acordarán
|
|
||||||
entre tutor y estudiante y tendrán en cuenta las demandas de los usuarios.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Todo el software desarrollado será libre,
|
|
||||||
respetando las licencias de la actual aplicación SWADroid.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
A medida que se vayan desarrollando las nuevas funcionalidades
|
|
||||||
se pondrán a disposición de los usuarios en Google Play.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
</ul>
|
|
||||||
</dd>
|
|
||||||
</dl>
|
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||||||
|
|
||||||
<hr />
|
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||||||
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<h3>Proyecto ofertado 3:
|
|
||||||
Trivial de la UGR</h3>
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||||||
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||||||
<dl>
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||||||
<dt>Posibles interesados en desarrollarlo:</dt>
|
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||||||
<dd>
|
|
||||||
<ul>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Estudiantes que ya conozcan o que quieran aprender a diseñar
|
|
||||||
aplicaciones móviles.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
</ul>
|
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||||||
</dd>
|
|
||||||
<dt>Planteamiento:</dt>
|
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||||||
<dd>
|
|
||||||
<ul>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Actualmente en la plataforma SWAD hay más de
|
|
||||||
18000 preguntas de tipo test de elección
|
|
||||||
única entre varias opciones.
|
|
||||||
Estas preguntas corresponden a casi 300 asignaturas de distintas
|
|
||||||
titulaciones.
|
|
||||||
Se pretende realizar una aplicación móvil
|
|
||||||
similar al Trivial Pursuit o a TriviaDos, que ofrezca
|
|
||||||
preguntas al azar de toda la base de datos (siempre que los profesores
|
|
||||||
implicados lo permitan), agrupadas en varias categorías,
|
|
||||||
una por cada área de conocimiento.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
</ul>
|
|
||||||
</dd>
|
|
||||||
<dt>Objetivos:</dt>
|
|
||||||
<dd>
|
|
||||||
<ul>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Desarrollar una aplicación para la plataforma Android o iOS
|
|
||||||
que permita descargar una pregunta al azar del tema elegido,
|
|
||||||
escogida de la base de datos disponible en el servidor,
|
|
||||||
y mostrarla al usuario. La dinámica del juevo será similar a la
|
|
||||||
de TriviaDos, con retos entre dos jugadores.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
</ul>
|
|
||||||
</dd>
|
|
||||||
<dt>Desarrollo del proyecto:</dt>
|
|
||||||
<dd>
|
|
||||||
<ul>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
En primer lugar se definirán y desarrollarán
|
|
||||||
los servicios web necesarios, en el cliente de la aplicación
|
|
||||||
por parte del estudiante y en el servidor por parte del tutor.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Se implementará la interfaz gráfica y el motor de la aplicación.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
La aplicación se pondrá a disposición de los usuarios
|
|
||||||
para que hagan pruebas y se refinará atendiendo a sus sugerencias.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
</ul>
|
|
||||||
</dd>
|
|
||||||
</dl>
|
|
||||||
|
|
||||||
<hr />
|
|
||||||
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|
||||||
<h3>Proyecto ofertado 4:
|
|
||||||
SWAD2Moodle: Aumentando la compatibilidad entre las plataformas SWAD y Moodle</h3>
|
|
||||||
|
|
||||||
<dl>
|
|
||||||
<dt>Posibles interesados en desarrollarlo:</dt>
|
|
||||||
<dd>
|
|
||||||
<ul>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Estudiantes que quieran programar
|
|
||||||
módulos sin interfaz gráfica,
|
|
||||||
y a los que les guste el XML,
|
|
||||||
el análisis léxico y sintáctico,
|
|
||||||
las expresiones regulares...
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
</ul>
|
|
||||||
</dd>
|
|
||||||
<dt>Planteamiento:</dt>
|
|
||||||
<dd>
|
|
||||||
<ul>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
La plataforma SWAD es utilizada ampliamente en la Universidad de Granada.
|
|
||||||
Actualmente también se utiliza en la Universidad Nacional de Asunción (Paraguay)
|
|
||||||
y en el proyecto OpenSWAD.org.
|
|
||||||
Por otra parte, cada vez son más los profesores
|
|
||||||
que además de SWAD utilizan Moodle y viceversa.
|
|
||||||
El proyecto pretende abordar el estudio
|
|
||||||
y la implementación de módulos que faciliten
|
|
||||||
la migración de contenidos entre ambas plataformas,
|
|
||||||
principalmente de SWAD hacia Moodle.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
</ul>
|
|
||||||
</dd>
|
|
||||||
<dt>Objetivos:</dt>
|
|
||||||
<dd>
|
|
||||||
<ul>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Realizar un estudio de las necesidades de migración de contenidos de SWAD a Moodle y viceversa.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Desarrollar varios módulos que faciliten dicha migración al profesorado.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
</ul>
|
|
||||||
</dd>
|
|
||||||
<dt>Desarrollo del proyecto:</dt>
|
|
||||||
<dd>
|
|
||||||
<ul>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
En una primera fase se analizará cómo aumentar la compatibilidad
|
|
||||||
entre ambas plataformas investigando qué datos, archivos, preguntas de test, etc.
|
|
||||||
son susceptibles de exportar/importar entre ellas.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Se implementarán varios módulos,
|
|
||||||
al menos para migrar documentos en formato SCORM
|
|
||||||
y tests de autoevaluación,
|
|
||||||
así como otros datos que se hayan considerado de interés
|
|
||||||
en la primera fase de análisis.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
</ul>
|
|
||||||
</dd>
|
|
||||||
</dl>
|
|
||||||
|
|
||||||
<hr />
|
|
||||||
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|
||||||
<h3>Proyecto ofertado 5:
|
|
||||||
Cliente web accesible para la plataforma SWAD basado en servicios web</h3>
|
|
||||||
|
|
||||||
<dl>
|
|
||||||
<dt>Posibles interesados en desarrollarlo:</dt>
|
|
||||||
<dd>
|
|
||||||
<ul>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Estudiantes con capacidades de diseño de interfaces de usuario
|
|
||||||
basadas en tecnologías web modernas,
|
|
||||||
con interés en la usabilidad y la accesibilidad.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
</ul>
|
|
||||||
</dd>
|
|
||||||
<dt>Planteamiento:</dt>
|
|
||||||
<dd>
|
|
||||||
<ul>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Se pretende desarrollar un cliente web para acceder a algunas funcionalidades
|
|
||||||
de la plataforma SWAD.
|
|
||||||
Actualmente está disponible la aplicación SWADroid
|
|
||||||
para móviles basados en Android,
|
|
||||||
desarrollada en un proyecto fin de carrera anterior.
|
|
||||||
Se pretende desarrollar una aplicación cliente similar para cualquier navegador web.
|
|
||||||
La idea es que el servidor SWAD proporcione una serie de funciones
|
|
||||||
a través de un servicio web,
|
|
||||||
y que la aplicación cliente a desarrollar
|
|
||||||
sea la interfaz de usuario para el servidor.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
</ul>
|
|
||||||
</dd>
|
|
||||||
<dt>Objetivos:</dt>
|
|
||||||
<dd>
|
|
||||||
<ul>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Desarrollar un cliente web básico
|
|
||||||
que se conecte con la plataforma SWAD
|
|
||||||
a través del servicio web
|
|
||||||
descrito en la página
|
|
||||||
<a href="http://openswad.org/ws/">http://openswad.org/ws/</a>.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Incluir en el proyecto al menos las funcionalidades con las que cuenta actualmente
|
|
||||||
la aplicación SWADroid.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Se contempla la posibilidad de ampliar las funcionalidades actuales de SWADroid.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
La aplicación desarrollada deberá
|
|
||||||
contar con una licencia libre desde el principio,
|
|
||||||
y tendrá una arquitectura que facilite su desarrollo futuro por otras personas.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
</ul>
|
|
||||||
</dd>
|
|
||||||
<dt>Desarrollo del proyecto:</dt>
|
|
||||||
<dd>
|
|
||||||
<ul>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Aprendizaje del funcionamiento de los servicios web.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Creación de la arquitectura básica de la aplicación
|
|
||||||
que permita la autenticación y la conexión con el servicio web de SWAD.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Implementación de las funcionalidades con las que ya cuenta SWADroid.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Pruebas con usuarios reales.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Posible ampliación de las funcionalidades.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
</ul>
|
|
||||||
</dd>
|
|
||||||
</dl>
|
|
||||||
|
|
||||||
<hr />
|
|
||||||
|
|
||||||
<h3>Proyecto ofertado 6:
|
|
||||||
Estudio y análisis estadístico de la utilización de plataformas docentes en la UGR</h3>
|
|
||||||
|
|
||||||
<dl>
|
|
||||||
<dt>Posibles interesados en desarrollarlo:</dt>
|
|
||||||
<dd>
|
|
||||||
<ul>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Estudiantes que no quieran programar,
|
|
||||||
a los que se les dé bien la estadística,
|
|
||||||
y que les guste redactar y componer documentos.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
</ul>
|
|
||||||
</dd>
|
|
||||||
<dt>Planteamiento:</dt>
|
|
||||||
<dd>
|
|
||||||
<ul>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
El amplio grado de utilización de diversas plataformas docentes
|
|
||||||
en la Universidad de Granada,
|
|
||||||
especialmente las tres plataformas de PRADO (Tablón de Docencia, SWAD, Moodle),
|
|
||||||
sugiere la realización de un exhaustivo estudio estadístico
|
|
||||||
cuantitativo y cualitativo de su implantación entre los distintos centros y titulaciones,
|
|
||||||
que será abordado en este proyecto.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
</ul>
|
|
||||||
</dd>
|
|
||||||
<dt>Objetivos:</dt>
|
|
||||||
<dd>
|
|
||||||
<ul>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Realizar un estudio estadístico cuantitativo del uso de plataformas docentes
|
|
||||||
en las distintas titulaciones de la UGR.
|
|
||||||
Se profundizará en las plataformas del CEVUG SWAD y Moodle
|
|
||||||
ya que el tutor del proyecto tiene acceso a millones de datos
|
|
||||||
almacenados en su base de datos a lo largo de los últimos años.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Complementar dicho estudio mediante la realización de encuestas
|
|
||||||
de uso y satisfacción a los usuarios de plataformas utilizadas en la UGR.
|
|
||||||
Se propone realizar tanto encuestas a pie de calle a estudiantes y profesores,
|
|
||||||
como encuestas online usando la herramienta Lime Survey del CSIRC
|
|
||||||
y las herramientas de encuestas de SWAD y de Moodle.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
</ul>
|
|
||||||
</dd>
|
|
||||||
<dt>Desarrollo del proyecto:</dt>
|
|
||||||
<dd>
|
|
||||||
<ul>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
En una primera fase se diseñarán las estrategias
|
|
||||||
y se concretará la metodología a seguir.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Se realizarán los análisis de los datos almacenados en las plataformas a las que tengamos acceso.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Se llevarán a cabo encuestas online.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Se realizarán encuestas en distintos centros de la UGR.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Todos los resultados serán tabulados y representados mediante gráficas.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Se interpretarán los datos y se escribirá
|
|
||||||
y publicará en abierto un amplio informe o libro blanco.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
</ul>
|
|
||||||
</dd>
|
|
||||||
</dl>
|
|
||||||
|
|
||||||
<!--
|
|
||||||
<hr />
|
|
||||||
|
|
||||||
<h3>Proyecto previamente asignado:
|
|
||||||
Editor de texto con fórmulas LaTeX
|
|
||||||
para su utilización en una plataforma de teleformación</h3>
|
|
||||||
|
|
||||||
<dl>
|
|
||||||
<dt>Planteamiento:</dt>
|
|
||||||
<dd>
|
|
||||||
<ul>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Este proyecto está motivado principalmente por la necesidad de dar formato
|
|
||||||
e insertar fórmulas en textos de la plataforma SWAD.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Se desarrollará un editor de texto simple que permita
|
|
||||||
la utilización de negritas, cursivas, subrayado e
|
|
||||||
inserción de enlaces, imágenes, y fórmulas matemáticas en formato LaTeX
|
|
||||||
que se mostrarán como una imagen.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
</ul>
|
|
||||||
</dd>
|
|
||||||
<dt>Objetivos:</dt>
|
|
||||||
<dd>
|
|
||||||
<ul>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Analizar y comparar las distintas alternativas de código abierto
|
|
||||||
para edición de texto en áreas de texto en la web como de inserción de formulas LaTeX.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Desarrollar un editor a medida de las necesidades específicas de los profesores y los estudiantes en la plataforma SWAD.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Integrar las distintas herramientas y probarlas exhaustivamente en la plataforma SWAD.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
</ul>
|
|
||||||
</dd>
|
|
||||||
<dt>Desarrollo del proyecto:</dt>
|
|
||||||
<dd>
|
|
||||||
<ul>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Aprendizaje de Javascript.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Búsqueda de herramientas de edición de texto en áreas de texto e inserción de fórmulas LaTeX.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Comparación de las distintas herramientas
|
|
||||||
y selección de aquella o aquellas que se acerquen más a nuestro objetivo.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Integrar las distintas herramientas para conseguir el editor de texto optimizado para las necesidades de SWAD.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Pruebas con usuarios reales.
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
Posible ampliación a Wiki (editor colaborativo).
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
</ul>
|
|
||||||
</dd>
|
|
||||||
<dt>Estudiante:</dt>
|
|
||||||
<dd>
|
|
||||||
<ul>
|
|
||||||
<li>
|
|
||||||
David Medina Godoy
|
|
||||||
</li>
|
|
||||||
</ul>
|
|
||||||
</dd>
|
|
||||||
</dl>
|
|
||||||
-->
|
|
||||||
</td>
|
|
||||||
</tr>
|
|
||||||
|
|
||||||
</table>
|
|
||||||
</td>
|
|
||||||
</tr>
|
|
||||||
</table>
|
|
||||||
</body>
|
|
||||||
|
|
||||||
</html>
|
|
||||||
|
|
@ -42,7 +42,7 @@ img {border-width:0px; border-style:none;}
|
||||||
<tr>
|
<tr>
|
||||||
<td align="center" class="SWAD">
|
<td align="center" class="SWAD">
|
||||||
<a href="http://openswad.org/" class="SWAD"><img src="/logo/swad224x64.png" alt="SWAD" width="224" height="64" />
|
<a href="http://openswad.org/" class="SWAD"><img src="/logo/swad224x64.png" alt="SWAD" width="224" height="64" />
|
||||||
<br />shared workspace at a distance</a>
|
<br />social workspace at a distance</a>
|
||||||
</td>
|
</td>
|
||||||
</tr>
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
|
@ -50,13 +50,24 @@ img {border-width:0px; border-style:none;}
|
||||||
<td align="center" colspan="2">
|
<td align="center" colspan="2">
|
||||||
<h1>Presentations</h1>
|
<h1>Presentations</h1>
|
||||||
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.es_ES" title="License of text on this page" class="COPYRIGHT"><img src="/img/cc-by-sa.png" style="width:88px; height=31px; vertical-align:middle;" alt="CC BY-SA" /></a>
|
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.es_ES" title="License of text on this page" class="COPYRIGHT"><img src="/img/cc-by-sa.png" style="width:88px; height=31px; vertical-align:middle;" alt="CC BY-SA" /></a>
|
||||||
<a href="https://openswad.org/en?usr=@acanas" target="_blank">Antonio Cañas Vargas</a>, 1999-2017
|
<a href="https://openswad.org/en?usr=@acanas" target="_blank">Antonio Cañas Vargas</a>, 1999-2018
|
||||||
</td>
|
</td>
|
||||||
</tr>
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
<tr>
|
<tr>
|
||||||
<td align="center">
|
<td align="center">
|
||||||
|
|
||||||
|
<div style="width:595px; margin-bottom:50px;">
|
||||||
|
<h2>
|
||||||
|
<a href="https://www.slideshare.net/acanas/la-plataforma-educativa-libre-openswad"
|
||||||
|
title="La plataforma educativa libre OpenSWAD.org">
|
||||||
|
La plataforma educativa libre OpenSWAD.org</a>
|
||||||
|
</h2>
|
||||||
|
<iframe src="https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/yngasD9sIZ7GQV" width="595" height="485" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" style="border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;" allowfullscreen>
|
||||||
|
</iframe>
|
||||||
|
</div>
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
<div style="width:595px; margin-bottom:50px;">
|
<div style="width:595px; margin-bottom:50px;">
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<h2>
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<h2>
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||||||
<a href="https://www.slideshare.net/acanas/swad-educacion-abierta"
|
<a href="https://www.slideshare.net/acanas/swad-educacion-abierta"
|
||||||
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|
||||||
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|
@ -42,7 +42,7 @@ img {border-width:0px; border-style:none;}
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||||||
<tr>
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<tr>
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||||||
<td align="center" class="SWAD">
|
<td align="center" class="SWAD">
|
||||||
<a href="http://openswad.org/" class="SWAD"><img src="/logo/swad224x64.png" alt="SWAD" width="224" height="64" />
|
<a href="http://openswad.org/" class="SWAD"><img src="/logo/swad224x64.png" alt="SWAD" width="224" height="64" />
|
||||||
<br />shared workspace at a distance</a>
|
<br />social workspace at a distance</a>
|
||||||
</td>
|
</td>
|
||||||
</tr>
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
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@ -50,7 +50,7 @@ img {border-width:0px; border-style:none;}
|
||||||
<td align="center">
|
<td align="center">
|
||||||
<h1>Press (to be updated)</h1>
|
<h1>Press (to be updated)</h1>
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||||||
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.es_ES" title="License of text on this page" class="COPYRIGHT"><img src="/img/cc-by-sa.png" style="width:88px; height=31px; vertical-align:middle;" alt="CC BY-SA" /></a>
|
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.es_ES" title="License of text on this page" class="COPYRIGHT"><img src="/img/cc-by-sa.png" style="width:88px; height=31px; vertical-align:middle;" alt="CC BY-SA" /></a>
|
||||||
<a href="https://openswad.org/en?usr=@acanas" target="_blank">Antonio Cañas Vargas</a>, 1999-2017
|
<a href="https://openswad.org/en?usr=@acanas" target="_blank">Antonio Cañas Vargas</a>, 1999-2018
|
||||||
</td>
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</td>
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</tr>
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</tr>
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|
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@ -32,7 +32,7 @@
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<tr>
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<tr>
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<td align="center" class="SWAD">
|
<td align="center" class="SWAD">
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||||||
<a href="http://openswad.org/" class="SWAD"><img src="/logo/swad224x64.png" alt="SWAD" width="224" height="64" />
|
<a href="http://openswad.org/" class="SWAD"><img src="/logo/swad224x64.png" alt="SWAD" width="224" height="64" />
|
||||||
<br />shared workspace at a distance</a>
|
<br />social workspace at a distance</a>
|
||||||
</td>
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</td>
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||||||
</tr>
|
</tr>
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||||||
|
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|
@ -40,17 +40,16 @@
|
||||||
<td align="center">
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<td align="center">
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||||||
<h1>Source code</h1>
|
<h1>Source code</h1>
|
||||||
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.es_ES" title="License of text on this page" class="COPYRIGHT"><img src="/img/cc-by-sa.png" style="width:88px; height=31px; vertical-align:middle;" alt="CC BY-SA" /></a>
|
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.es_ES" title="License of text on this page" class="COPYRIGHT"><img src="/img/cc-by-sa.png" style="width:88px; height=31px; vertical-align:middle;" alt="CC BY-SA" /></a>
|
||||||
<a href="https://openswad.org/en?usr=@acanas" target="_blank">Antonio Cañas Vargas</a>, 1999-2017
|
<a href="https://openswad.org/en?usr=@acanas" target="_blank">Antonio Cañas Vargas</a>, 1999-2018
|
||||||
</td>
|
</td>
|
||||||
</tr>
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
<tr>
|
<tr>
|
||||||
<td align="center">
|
<td align="center">
|
||||||
<cite>
|
<cite>
|
||||||
You're frozen<br />
|
Mejor morir de sed que ir a lo fácil<br />
|
||||||
When your heart's not open<br />
|
|
||||||
</cite>
|
</cite>
|
||||||
Frozen, Madonna
|
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=56ofmodIS6A">El Pozo, Niños mutantes</a>
|
||||||
</td>
|
</td>
|
||||||
</tr>
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
|
@ -128,8 +127,8 @@
|
||||||
</p>
|
</p>
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||||||
|
|
||||||
<p align="justify">
|
<p align="justify">
|
||||||
SWAD core has about 212 000 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Source_lines_of_code">lines of source code</a>.
|
SWAD core has about 234 500 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Source_lines_of_code">lines of source code</a>.
|
||||||
Each executable program (one for each language) has a size of 2 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Mebibyte">MiB</a>
|
Each executable program (one for each language) has a size of 2.2 <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Mebibyte">MiB</a>
|
||||||
and in most of the possible actions
|
and in most of the possible actions
|
||||||
generates the <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Web_page">page</a> in few milliseconds.
|
generates the <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Web_page">page</a> in few milliseconds.
|
||||||
</p>
|
</p>
|
||||||
|
|
@ -187,7 +186,8 @@
|
||||||
<h3>Photographs averaging modules (<code>foto_mediana</code> and <code>foto_promedio</code>)</h3>
|
<h3>Photographs averaging modules (<code>foto_mediana</code> and <code>foto_promedio</code>)</h3>
|
||||||
|
|
||||||
<p align="justify">
|
<p align="justify">
|
||||||
Programmed by <a href="http://es.linkedin.com/in/dcalandria">Daniel Jesús Calandria Hernández</a>.
|
Programmed by <a href="http://es.linkedin.com/in/dcalandria">Daniel Jesús Calandria Hernández</a>
|
||||||
|
and <a href="">Jesús Mesa González</a>.
|
||||||
</p>
|
</p>
|
||||||
|
|
||||||
<p align="justify">
|
<p align="justify">
|
||||||
|
|
@ -212,9 +212,58 @@
|
||||||
programmed by <a href="http://es.linkedin.com/in/dcalandria">Daniel Jesús Calandria Hernández</a>.
|
programmed by <a href="http://es.linkedin.com/in/dcalandria">Daniel Jesús Calandria Hernández</a>.
|
||||||
</p>
|
</p>
|
||||||
|
|
||||||
<h3>Application for Android devices (SWADroid)</h3>
|
<h3>Application for Android devices (SWADroid)</h3>
|
||||||
|
|
||||||
|
<p align="justify">
|
||||||
|
<a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=es.ugr.swad.swadroid">SWADroid</a>
|
||||||
|
is an app for <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Android_(operating_system)">Android</a> devices.
|
||||||
|
You can download it for free from <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=es.ugr.swad.swadroid">Google play</a>.
|
||||||
|
</p>
|
||||||
|
|
||||||
<a href="/swadroid/">Information about SWADroid</a>.
|
<p align="justify">
|
||||||
|
SWADroid has been programmed by:
|
||||||
|
</p>
|
||||||
|
|
||||||
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<ul>
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|
<li><a href="https://github.com/Amab">Juan Miguel Boyero Corral</a> (leader and main developer)</li>
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||||||
|
<li><a href="https://github.com/acanas">Antonio Cañas Vargas</a> (server side and icons)</li>
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||||||
|
<li><a href="http://www.slideshare.net/antonioaguileramalagon">Antonio Aguilera Malagón</a> (module for control of attendance)</li>
|
||||||
|
<li><a href="http://prezi.com/user/7ofwrjzwrfsq/">Helena Rodríguez Gijón</a> (modules for file browser/download and registration in groups)</li>
|
||||||
|
<li><a href="http://www.linkedin.com/in/antonioguerreroaviles">José Antonio Guerrero Avilés</a> (module for course info)</li>
|
||||||
|
<li><a href="http://elbauldelprogramador.com/">Alejandro Alcalde Barros</a> (interface and module for authentication)</li>
|
||||||
|
<li><a href="https://github.com/romilgildo">Rubén Martín Hidalgo</a> (module for writing messages to users)</li>
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||||||
|
</ul>
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||||||
|
|
||||||
|
<p align="justify">
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||||||
|
SWADroid is free software. The source code is available in GitHub forge
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||||||
|
<a href="https://github.com/Amab/SWADroid">https://github.com/Amab/SWADroid</a>
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||||||
|
under <a href="http://www.gnu.org/licenses/gpl.html">GNU GPLv3</a>
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||||||
|
and <a href="http://www.gnu.org/licenses/lgpl.html">GNU LGPLv3</a> licenses.
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</p>
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||||||
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|
<h3>Application for iOS devices (iSWAD)</h3>
|
||||||
|
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||||||
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<p align="justify">
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||||||
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<a href="https://itunes.apple.com/es/app/iswad/id1433797801">iSWAD</a>
|
||||||
|
is an app for <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/IOS">iOS</a> devices.
|
||||||
|
You can download it for free from <a href="https://itunes.apple.com/es/app/iswad/id1433797801">App Store</a>.
|
||||||
|
</p>
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||||||
|
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||||||
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<p align="justify">
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||||||
|
iSWAD has been programmed by:
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</p>
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||||||
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||||||
|
<ul>
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|
<li><a href="https://github.com/diegort">Diego Montesinos Hervás</a> (first version, written in Objective-C, 2012)</li>
|
||||||
|
<li><a href="https://github.com/Rauleinstein">Raúl Álvarez Hinojosa</a> (second version, written in Swift 2, 2016)</li>
|
||||||
|
<li><a href="https://github.com/mitomono">Adrián Lara Roldán</a> (third version, written in Swift 4, 2018)</li>
|
||||||
|
</ul>
|
||||||
|
|
||||||
|
<p align="justify">
|
||||||
|
iSWAD is free software. The source code is available in GitHub forge
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||||||
|
<a href="https://github.com/mitomono/iSWAD">https://github.com/mitomono/iSWAD</a>
|
||||||
|
under <a href="https://www.apache.org/licenses/LICENSE-2.0.html">Apache License 2.0</a>.
|
||||||
|
</p>
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||||||
|
|
||||||
</td>
|
</td>
|
||||||
</tr>
|
</tr>
|
||||||
|
|
|
||||||
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 23 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 23 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 105 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 34 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 19 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 35 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 33 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 12 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 16 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 37 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 25 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 22 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 26 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 60 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 110 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 53 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 1.0 MiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 52 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 67 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 59 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 58 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 157 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 65 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 18 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 18 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 24 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 12 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 17 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 23 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 16 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 22 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 68 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 70 KiB |
Binary file not shown.
|
After Width: | Height: | Size: 18 KiB |
|
|
@ -0,0 +1,637 @@
|
||||||
|
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.1//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml11/DTD/xhtml11.dtd">
|
||||||
|
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="en" lang="en">
|
||||||
|
|
||||||
|
<head>
|
||||||
|
<title>SWAD: Estadísticas</title>
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||||||
|
<style type="text/css">
|
||||||
|
A:link {text-decoration: none;}
|
||||||
|
A:visited {text-decoration: none;}
|
||||||
|
A:active {text-decoration: none;}
|
||||||
|
A:hover {color:#000000;}
|
||||||
|
body
|
||||||
|
{
|
||||||
|
margin:0;
|
||||||
|
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|
||||||
|
font-family:"Helvetica Neue",Helvetica,Arial,sans-serif;
|
||||||
|
font-size:1.25em;
|
||||||
|
}
|
||||||
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td,p,.h {font-family:Arial,DejaVu LGC Sans,Bitstream Vera Sans,sans-serif;color:#404040;}
|
||||||
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table {border-width:0px; border-style:none;}
|
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img {border-width:0px; border-style:none;}
|
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.SWAD{font-family:Arial,DejaVu LGC Sans,Bitstream Vera Sans,sans-serif;color:#F8B000;font-weight:bold;}
|
||||||
|
</style>
|
||||||
|
</head>
|
||||||
|
|
||||||
|
<body>
|
||||||
|
<table width="100%" border="0" cellpadding="20" cellspacing="0">
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center">
|
||||||
|
<table width="90%" border="0" cellspacing="20">
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center" class="SWAD">
|
||||||
|
<a href="http://swad.ugr.es/" class="SWAD"><img src="/logo/swad224x64.png" alt="Sistema Web de Apoyo a la Docencia" width="224" height="64" /><br />sistema web de apoyo a la docencia</a>
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center">
|
||||||
|
<h1>Estadísticas de uso en la <a href="http://www.ugr.es/">UGR</a></h1>
|
||||||
|
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.es_ES" title="Licencia del texto de esta página" class="COPYRIGHT"><img src="/img/cc-by-sa.png" style="width:88px; height=31px; vertical-align:middle;" alt="CC BY-SA" /></a>
|
||||||
|
<a href="http://www.ugr.es/~acanas/">Antonio Cañas Vargas</a>, 1999-2018
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center">
|
||||||
|
<cite>
|
||||||
|
What goes up must come down.<br />
|
||||||
|
[...]<br />
|
||||||
|
If all things must fall,<br />
|
||||||
|
Why build a miracle at all?<br />
|
||||||
|
If all things must pass,<br />
|
||||||
|
Even a miracle won't last.<br />
|
||||||
|
[...]<br />
|
||||||
|
How can you be so sure<br />
|
||||||
|
That the wonders you've made in your life<br />
|
||||||
|
Will be seen<br />
|
||||||
|
By the millions who'll follow to visit the site<br />
|
||||||
|
Of your dream?<br />
|
||||||
|
</cite>
|
||||||
|
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=5AdS86RWlgs">What goes up, The Alan Parsons Project</a>
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="left">
|
||||||
|
|
||||||
|
<dl>
|
||||||
|
|
||||||
|
<dt><h2>Historia y utilización de SWAD en la <a href="http://www.ugr.es/">UGR</a></h2></dt>
|
||||||
|
|
||||||
|
<dd>
|
||||||
|
|
||||||
|
<p align="justify">
|
||||||
|
En septiembre de 1999 inició su andadura una versión muy sencilla de la actual plataforma.
|
||||||
|
Durante los cursos 1999-2001, 2001-2002 y 2002-2003 se utilizó
|
||||||
|
como tablón docente de las dos asignaturas
|
||||||
|
que impartía <a href="http://www.ugr.es/~acanas/">Antonio Cañas Vargas</a>
|
||||||
|
en la titulación de <a href="http://etsiit.ugr.es/">Ingeniero en Informática</a>.
|
||||||
|
</p>
|
||||||
|
|
||||||
|
<p align="justify">
|
||||||
|
En el curso 2003-2004 -desde el 17 octubre de 2003 hasta el 24 de noviembre de 2004-,
|
||||||
|
SWAD aumentó su funcionalidad y difusión en el marco del Proyecto de Innovación Docente
|
||||||
|
<em>"Plataforma SWAD (Sistema Web de Apoyo a la Docencia)"</em>,
|
||||||
|
que recibió una Mención honorífica a la Innovación docente 2005
|
||||||
|
en la Universidad de Granada.
|
||||||
|
Dentro de ese primer proyecto,
|
||||||
|
SWAD se ofreció gratuitamente a la comunidad universitaria granadina
|
||||||
|
y comenzó a ser adoptada en un pequeño número de asignaturas
|
||||||
|
impartidas por el <a href="http://atc.ugr.es/">Departamento de Arquitectura y Tecnología de Computadores</a>.
|
||||||
|
en las distintas titulaciones de las Ingenierías en Informática y en Electrónica.
|
||||||
|
</p>
|
||||||
|
|
||||||
|
<p align="justify">
|
||||||
|
En los cursos 2004-2005 y 2005-2006 -desde el 31 de enero de 2005 hasta el 14 de julio de 2006-,
|
||||||
|
se llevó a cabo un segundo Proyecto de Innovación Docente,
|
||||||
|
titulado <em>"Ampliación de la plataforma de teleformación SWAD"</em>,
|
||||||
|
que permitió ampliar su funcionalidad y extender considerablemente
|
||||||
|
su uso en la Universidad de Granada,
|
||||||
|
llegando a 500 profesores y más de 25000 estudiantes en más de 450 asignaturas
|
||||||
|
de casi todas las titulaciones de la Universidad de Granada
|
||||||
|
y de algunos programas de doctorado, másteres y cursos de formación continua.
|
||||||
|
</p>
|
||||||
|
|
||||||
|
<p align="justify">
|
||||||
|
En los cursos 2006-2007 y 2007-2008 -desde el 6 de octubre de 2006 hasta el 6 de octubre de 2008-,
|
||||||
|
SWAD se desarrolló dentro de un tercer Proyecto de Innovación Docente,
|
||||||
|
titulado <em>"Nuevos recursos de la plataforma SWAD para la innovación docente en el EEES"</em>,
|
||||||
|
y que fue continuación de los dos anteriores.
|
||||||
|
Este proyecto trató de dar respuesta a las necesidades y propuestas de los usuarios de SWAD,
|
||||||
|
principalmente aquellas relacionadas con la utilización
|
||||||
|
de la plataforma en planes piloto del EEES,
|
||||||
|
y a una demanda continuada de incorporación de nuevos profesores y asignaturas a la plataforma.
|
||||||
|
</p>
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||||||
|
|
||||||
|
<p align="justify">
|
||||||
|
La mejora en cuanto al número de servicios ofrecidos
|
||||||
|
queda reflejada en el número de acciones diferentes que podían realizar los usuarios:
|
||||||
|
<ul>
|
||||||
|
<li>103 acciones al finalizar el primer proyecto</li>
|
||||||
|
<li>294 acciones al finalizar el segundo proyecto</li>
|
||||||
|
<li>515 acciones al término del tercer proyecto</li>
|
||||||
|
<!-- <li>1223 acciones a 24 de octubre de 2016</li> -->
|
||||||
|
<li>1372 acciones a 11 de julio de 2017</li>
|
||||||
|
</ul>
|
||||||
|
</p>
|
||||||
|
|
||||||
|
<p align="justify">
|
||||||
|
La mejora en cuanto a crecimiento de usuarios y asignaturas
|
||||||
|
es evidente comparando las cifras de uso en las fechas de finalización de los tres proyectos:
|
||||||
|
<ul>
|
||||||
|
<li>15 asignaturas, 12 profesores y 822 estudiantes al finalizar el primer proyecto</li>
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<li>454 asignaturas, 519 profesores y 25179 estudiantes al finalizar el segundo proyecto</li>
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<li>1193 asignaturas, 1196 profesores y 40722 estudiantes al finalizar el tercer proyecto</li>
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<!-- <li>7155 asignaturas, 3342 profesores y 114679 estudiantes a 24 de octubre de 2016</li> -->
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<li>7208 asignaturas, 3357 profesores y 117094 estudiantes a 11 de julio de 2017</li>
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</ul>
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</p>
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<p align="justify">
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Durante 8 años y medio, desde febrero de 2008 hasta septiembre de 2016,
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la plataforma SWAD estuvo integrada en el
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<a href="http://cevug.ugr.es/">Centro de Enseñanzas Virtuales de la UGR</a>
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como plataforma de apoyo a la docencia presencial.
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Desde el comienzo del curso académico 2009-2010 hasta el final del curso 2015-2016,
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|
SWAD fue una de las herramientas
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de PRADO (Plataforma de Recursos de Apoyo a la Docencia),
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que permitía acceder con una única contraseña
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al <a href="http://csirc.ugr.es/informatica/ApoyoDocencia/TablonDocente/">Tablón de Docencia de la UGR</a>,
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a <a href="https://swad.ugr.es/">SWAD</a>
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|
y a la plataforma de docencia virtual,
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así como compartir datos oficiales de asignaturas y estudiantes desde las tres plataformas.
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</p>
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<p align="justify">
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El 20 de septiembre de 2016, día de comienzo del curso 2016-2017,
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<a href="https://prado.ugr.es/">PRADO2</a>
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se convirtió en la única herramienta de apoyo a la docencia
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oficial de la Universidad de Granada,
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y SWAD volvió a residir en un servidor
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del <a href="http://atc.ugr.es/">Departamento de Arquitectura y Tecnología de Computadores</a>,
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donde actualmente continúa dando servicio a cualquier asignatura y profesor de la UGR que lo demande.
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</p>
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<p align="justify">
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El 24 de octubre de 2016 SWAD albergaba 429 titulaciones
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|
(incluyendo grado, posgrado y otros cursos)
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|
con 7155 asignaturas en total.
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|
De esas asignaturas, en 6376 había profesores y en 4950 había estudiantes.
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|
En la plataforma había 114.679 estudiantes y 3342 profesores inscritos en alguna asignatura.
|
||||||
|
Cada estudiante estaba inscrito en una media de 3,14 asignaturas
|
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|
y cada profesor en una media de 3,06 asignaturas.
|
||||||
|
En cada asignatura había una media de 70,79 estudiantes y 1,92 profesores.
|
||||||
|
En total había 564.708 documentos en las asignaturas (incluyendo trabajos de estudiantes)
|
||||||
|
que ocupaban 952 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Gibibyte">GiB</a>,
|
||||||
|
y 75.786 archivos en los discos virtuales personales
|
||||||
|
que ocupaban 190 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Gibibyte">GiB</a>.
|
||||||
|
Había 31.521 preguntas de tipo test y esas preguntas se habían respondido
|
||||||
|
un promedio de 546 veces cada una.
|
||||||
|
En esa misma fecha se habían enviado 1.851.272 mensajes personales a través de la plataforma
|
||||||
|
y se habían recibido 19.743.301 copias de ellos.
|
||||||
|
Había 1306 foros con 8384 discusiones y 57.495 mensajes (posts).
|
||||||
|
</p>
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|
|
||||||
|
<p align="justify">
|
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|
El 11 de julio de 2017 SWAD-UGR albergaba 436 titulaciones
|
||||||
|
(incluyendo grado, posgrado y otros cursos)
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||||||
|
con 7208 asignaturas en total.
|
||||||
|
De esas asignaturas, en 6356 había profesores y en 5017 había estudiantes.
|
||||||
|
En la plataforma había 117.094 estudiantes, 3357 profesores y 102 profesores no editores inscritos en alguna asignatura,
|
||||||
|
sumando un total de 120.058 usuarios distintos inscritos en asignaturas.
|
||||||
|
Además había 5953 usuarios invitados, no inscritos en ninguna asignatura.
|
||||||
|
Cada estudiante estaba inscrito en una media de 3,05 asignaturas,
|
||||||
|
cada profesor en una media de 3,63 asignaturas
|
||||||
|
y cada profesor no editor en una media de 1,22 asignaturas.
|
||||||
|
En cada asignatura había una media de 71,13 estudiantes, 1,92 profesores y 24,8 profesores no editores
|
||||||
|
(contabilizando únicamente las asignaturas con usuarios de cada tipo).
|
||||||
|
En total había 612.529 documentos en las asignaturas (incluyendo trabajos de estudiantes)
|
||||||
|
que ocupaban 1 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tebibyte">TiB</a>,
|
||||||
|
y 76.245 archivos en los discos virtuales temporales de uso personal
|
||||||
|
que ocupaban 191 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Gibibyte">GiB</a>.
|
||||||
|
Había 32.834 preguntas de tipo test y esas preguntas se habían respondido
|
||||||
|
un promedio de 555,52 veces cada una (es decir, un total de 18.239.784 preguntas respondidas).
|
||||||
|
En esa misma fecha se habían enviado 1.877.533 mensajes personales a través de la plataforma
|
||||||
|
y se habían recibido 20.254.719 copias de ellos.
|
||||||
|
Había 1315 foros con 8531 discusiones y 61.121 mensajes (posts).
|
||||||
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</p>
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-->
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||||||
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<p align="justify">
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El 14 de septiembre de 2018 SWAD-UGR albergaba 465 titulaciones
|
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|
(incluyendo grado, posgrado y otros cursos)
|
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|
con 7330 asignaturas en total.
|
||||||
|
De esas asignaturas, en 6412 había profesores y en 4982 había estudiantes.
|
||||||
|
En la plataforma había 121.372 estudiantes, 3410 profesores y 158 profesores no editores inscritos en alguna asignatura,
|
||||||
|
sumando un total de 124.396 usuarios distintos inscritos en asignaturas.
|
||||||
|
Además había 11.804 usuarios invitados, no inscritos en ninguna asignatura.
|
||||||
|
Cada estudiante estaba inscrito en una media de 2,91 asignaturas,
|
||||||
|
cada profesor en una media de 3,60 asignaturas
|
||||||
|
y cada profesor no editor en una media de 1,36 asignaturas.
|
||||||
|
En cada asignatura había una media de 70,95 estudiantes, 1,92 profesores y 23,89 profesores no editores
|
||||||
|
(contabilizando únicamente las asignaturas con usuarios de cada tipo).
|
||||||
|
En total había 626.481 documentos en las asignaturas (incluyendo trabajos de estudiantes)
|
||||||
|
que ocupaban 1,1 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tebibyte">TiB</a>,
|
||||||
|
y 72.782 archivos en los discos virtuales temporales de uso personal
|
||||||
|
que ocupaban 188 <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Gibibyte">GiB</a>.
|
||||||
|
Había 32.980 preguntas de tipo test y esas preguntas se habían respondido
|
||||||
|
un promedio de 578,94 veces cada una (es decir, un total de 19.093.484 preguntas respondidas).
|
||||||
|
En esa misma fecha se habían enviado 1.902.808 mensajes personales a través de la plataforma
|
||||||
|
y se habían recibido 20.589.114 copias de ellos.
|
||||||
|
Había 1321 foros con 8684 discusiones y 62.108 mensajes (posts).
|
||||||
|
</p>
|
||||||
|
|
||||||
|
<p align="justify">
|
||||||
|
Otra instalación de SWAD, independiente de SWAD-UGR,
|
||||||
|
es <a href=\"https://openswad.org/">OpenSWAD.org</a>,
|
||||||
|
que está abierta a todo el mundo de manera gratuita desde 2012.
|
||||||
|
</p>
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||||||
|
</dd>
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||||||
|
</dl>
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|
</td>
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</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="left">
|
||||||
|
<a name="clicks"><h2>Clics</h2></a>
|
||||||
|
Si cada clic de un usuario lo representamos como el sonido de un breve golpe,
|
||||||
|
el audio correspondiente a un minuto de accesos sería:
|
||||||
|
<ul>
|
||||||
|
<li><a href="clicks/clicks_1am.wav" title="clicks_1am.wav"
|
||||||
|
target="_blank">Clics típicos a la 1 am</a></li>
|
||||||
|
<li><a href="clicks/clicks_1pm.wav" title="clicks_1pm.wav"
|
||||||
|
target="_blank">Clics típicos a la 1 pm</a></li>
|
||||||
|
<li><a href="clicks/clicks_grupos.wav" title="clicks_grupos.wav"
|
||||||
|
target="_blank">Clics típicos
|
||||||
|
durante un pico de incripción
|
||||||
|
a los grupos de una asignatura</a></li>
|
||||||
|
</ul>
|
||||||
|
(las secuencias de golpes de estos tres fragmentos de audio
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|
corresponden a clics reales del día 18 de febrero de 2013)
|
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|
</td>
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|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="left">
|
||||||
|
<h2>Estadísticas actualizadas el 14 de septiembre de 2018</h2>
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center">
|
||||||
|
<img src="img/paginas-por-semana.png" alt="Nº de páginas generadas por semana"
|
||||||
|
style="width:100%" />
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center">
|
||||||
|
<img src="img/usuarios-por-semana.png" alt="Nº de usuarios distintos por semana"
|
||||||
|
style="width:100%" />
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center">
|
||||||
|
<img src="img/paginas-por-mes.png" alt="Nº de páginas generadas por mes"
|
||||||
|
style="width:100%" />
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center">
|
||||||
|
<img src="img/usuarios-por-mes.png" alt="Nº de usuarios distintos por mes"
|
||||||
|
style="width:100%" />
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center">
|
||||||
|
<img src="img/usuarios-por-mes-SWADroid.png" alt="Nº de usuarios distintos por mes desde SWADroid"
|
||||||
|
style="width:100%" />
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center">
|
||||||
|
<img src="img/usuarios-por-mes-porcentaje.png" alt="Porcentaje de usuarios distintos por mes desde SWADroid"
|
||||||
|
style="width:100%" />
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center">
|
||||||
|
<img src="img/evolucion-titulaciones.png" alt="Nº de titulaciones, másteres, etc." />
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center">
|
||||||
|
<img src="img/evolucion-asignaturas.png" alt="Nº de asignaturas" />
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center">
|
||||||
|
<img src="img/evolucion-profesores.png" alt="Nº de profesores" />
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center">
|
||||||
|
<img src="img/evolucion-estudiantes.png" alt="Nº de estudiantes" />
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center">
|
||||||
|
<img src="img/profesores-por-curso-academico.png" alt="Nº de profesores en cada curso académico" />
|
||||||
|
<img src="img/estudiantes-por-curso-academico.png" alt="Nº de estudiantes en cada curso académico" />
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center">
|
||||||
|
<img src="img/asignaturas-contrato-programa.png" alt="Nº de asignaturas que cumplen los 5 apartados del indicador 1.1.2 del contrato-programa" />
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center">
|
||||||
|
<img src="img/asignaturas-contrato-programa-porcentajes.png" alt="Porcentaje de asignaturas que cumplen apartados del indicador 1.1.2 del contrato-programa" />
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center">
|
||||||
|
<img src="img/asignaturas-usuarios.png" alt="Nº de asignaturas por usuario" />
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center">
|
||||||
|
<img src="img/profesores-por-asignatura.png" alt="Nº de profesores por asignatura" />
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center">
|
||||||
|
<img src="img/estudiantes-por-asignatura.png" alt="Nº de estudiantes por asignatura" />
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="left">
|
||||||
|
<h2>Estadísticas en octubre de 2012</h2>
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center">
|
||||||
|
<img src="img/paginas-por-minuto-2011-2012.png" alt="Nº de páginas generadas por minuto en el curso 2011-2012" />
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="left">
|
||||||
|
<h2>Estadísticas en septiembre de 2008</h2>
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center">
|
||||||
|
<img src="img/paginas-por-minuto-2007-2008.png" alt="Nº de páginas generadas por minuto en el curso 2007-2008" />
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center">
|
||||||
|
<img src="img/paginas-por-accion-2007-2008.png" alt="Nº de páginas generadas por acción en el curso 2007-2008" />
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center">
|
||||||
|
<img src="img/paginas-por-titulacion-2007-2008.png" alt="Nº de páginas generadas por titulación en el curso 2007-2008" />
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center">
|
||||||
|
<img src="img/usuarios-por-titulacion-2007-2008.png" alt="Nº de estudiantes y profesores por titulación en el curso 2007-2008" />
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center">
|
||||||
|
<img src="img/paginas-por-usuario-por-titulacion-2007-2008.png" alt="Nº promedio de páginas generadas por usuario en cada titulación en el curso 2007-2008" />
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="left">
|
||||||
|
<h2>Estadísticas en junio de 2008</h2>
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center">
|
||||||
|
<img src="img/2008-06-26-Rusia-Espana-paginas-generadas.png" alt="Semifinal Eurocopa 2008 Rusia-España (número de páginas generadas)" />
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center">
|
||||||
|
<img src="img/2008-06-26-Rusia-Espana-usuarios-distintos.png" alt="Semifinal Eurocopa 2008 Rusia-España (número de usuarios distintos)" />
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="left">
|
||||||
|
<h2>Estadísticas en mayo de 2004</h2>
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="left">
|
||||||
|
|
||||||
|
<p align="justify">
|
||||||
|
En mayo de 2004 se realizó una encuesta similar a la de marzo de 2002 (más abajo).
|
||||||
|
Éstos fueron los resultados:
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||||||
|
</p>
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||||||
|
<p align="justify">
|
||||||
|
<table border="0">
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||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center" valign="top">
|
||||||
|
<img src="/info/imagenes/valoracion-servicios-mayo2004_chica.png" width="239" height="348" alt="Valoración de los dintintos servicios"><br />
|
||||||
|
Valoración de los distintos servicios
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center" valign="top">
|
||||||
|
<img src="/info/imagenes/uso-servicios-mayo2004_chica.png" width="359" height="210" alt="Uso de los dintintos servicios"><br />
|
||||||
|
Uso real de los distintos servicios (porcentaje de clicks)
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center">
|
||||||
|
<img src="/info/imagenes/estadisticas2-mayo2004_chica.png" width="256" height="215" alt="Disponibilidad de recursos y preferencia del tipo de ficha"><br />
|
||||||
|
Disponibilidad de recursos y preferencia del tipo de ficha
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="center">
|
||||||
|
<img src="/info/imagenes/estadisticas3-mayo2004_chica.png" width="256" height="239" alt="Acceso a Internet"><br />
|
||||||
|
Acceso a Internet
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
</table>
|
||||||
|
</p>
|
||||||
|
<p align="justify">
|
||||||
|
Velocidad promedio de conexión a Internet de los estudiantes que disponen de acceso desde su domicilio: 171,64 kbps.
|
||||||
|
</p>
|
||||||
|
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="left">
|
||||||
|
<h2>Estadísticas en marzo de 2002</h2>
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td align="left">
|
||||||
|
|
||||||
|
<p align="justify">
|
||||||
|
En marzo de 2002, al finalizar el primer cuatrimestre del curso 2001-2002,
|
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se realizó una evaluación por parte de estudiantes.
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La evaluación consistió en una encuesta a 69 estudiantes de una asignatura concreta
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sobre la versión 2.0 de SWAD del 14 de marzo de 2002.
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Se estudió el interés en cada uno de los servicios estáticos
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y dinámicos que se proporcionaban en dicha versión,
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así como la frecuencia de visitas a cada servicio. Éstos fueron los resultados:
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</p>
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<p align="justify">
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<table border="0">
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<tr>
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<td align="center">
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<img src="/info/imagenes/valoracion-opciones-estaticas.gif" alt="Valoración de los servicios estáticos">
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<br />
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|
Valoración de los servicios estáticos<br />
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|
</td>
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|
</tr>
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|
<tr>
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<td align="center">
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<img src="/info/imagenes/valoracion-opciones-dinamicas.gif" alt="Valoración de los servicios dinámicos">
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<br />
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|
Valoración de los servicios dinámicos de acceso identificado<br />
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|
</td>
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</tr>
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</table>
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</p>
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<p align="justify">
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También se realizaron otras estadísticas que se resumen a continuación:
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</p>
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<ul>
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<li>El 76% de los estudiantes dispone de acceso a Internet en casa,
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con conexión de banda ancha en su mayoría.</li>
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<li>Esos estudiantes acceden a la página web de la asignatura principalmente
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desde su casa (81% de las veces).</li>
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<li>El 59% dispone de escáner en casa, y el 96% tiene acceso a un escáner.
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Cuando se realizó la encuesta (marzo de 2002)
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no eran tan frecuentes como ahora las cámaras digitales, por lo que no se preguntó por ellas.
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Es de suponer que ahora el número de estudiantes de Informática
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con acceso a un medio que les permita obtener una fotografía digital roza el 100%.</li>
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<li>El 88% ha preferido rellenar la ficha para una única asignatura por Internet en lugar de hacerlo en papel.
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Si la ficha electrónica fuese común para todas las asignaturas,
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el 97% preferiría este sistema al tradicional.</li>
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</ul>
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<p align="justify">
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<table border="0">
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<tr>
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<td align="center">
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<img src="/info/imagenes/estadisticas-alumnos.gif" alt="Otras estadísticas">
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<br />
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|
Otras estadísticas
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</td>
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</tr>
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</table>
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</p>
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<p align="justify">
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Tipos de conexión de los estudiantes que disponen de acceso a Internet desde casa:
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<table border="0">
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<tr>
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<td align="center">
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<table border="1" bordercolor="#000000" cellspacing="0" width="90%">
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||||||
|
<tr>
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||||||
|
<td>Módem (mayoritariamente 56 Kbps)</td>
|
||||||
|
<td>41%</td>
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||||||
|
</tr>
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|
<tr>
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|
<td>Cable (128 - 512 Kbps)</td>
|
||||||
|
<td>32%</td>
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||||||
|
</tr>
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|
<tr>
|
||||||
|
<td>ADSL (>128 Kbps)</td>
|
||||||
|
<td>14%</td>
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||||||
|
</tr>
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td>RDSI (64 - 128 Kbps)</td>
|
||||||
|
<td>14%</td>
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||||||
|
</tr>
|
||||||
|
</table>
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|
</td>
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||||||
|
</tr>
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|
</table>
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</p>
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<p align="justify">
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Porcentajes de acceso desde distintos lugares a la página web de la asignatura:
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<table border="0">
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|
<tr>
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||||||
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<td align="center">
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||||||
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<table border="1" bordercolor="#000000" cellspacing="0" width="90%">
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td colspan=2>Un estudiante con Internet en casa, accede desde...</td>
|
||||||
|
<td colspan=2>Un estudiante sin Internet en casa, accede desde...</td>
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|
</tr>
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|
<tr>
|
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|
<td>Su casa</td>
|
||||||
|
<td>81%</td>
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|
<td rowspan=2>Universidad</td>
|
||||||
|
<td rowspan=2>52%</td>
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|
</tr>
|
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|
<tr>
|
||||||
|
<td>Universidad</td>
|
||||||
|
<td>13%</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td>Colegio mayor</td>
|
||||||
|
<td>3%</td>
|
||||||
|
<td>Cibercafé</td>
|
||||||
|
<td>22%</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td>Casa de compañero o familiar</td>
|
||||||
|
<td>2%</td>
|
||||||
|
<td>Casa de compañero o familiar</td>
|
||||||
|
<td>21%</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
<tr>
|
||||||
|
<td>Cibercafé</td>
|
||||||
|
<td>1%</td>
|
||||||
|
<td>Colegio mayor</td>
|
||||||
|
<td>5%</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
</table>
|
||||||
|
</td>
|
||||||
|
</tr>
|
||||||
|
</table>
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</p>
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|
</td>
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||||||
|
</tr>
|
||||||
|
|
||||||
|
</table>
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|
</td>
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||||||
|
</tr>
|
||||||
|
</table>
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</body>
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|
</html>
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Binary file not shown.
Binary file not shown.
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