mirror of https://github.com/acanas/swad-core.git
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<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.1//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml11/DTD/xhtml11.dtd">
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<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="en" lang="en">
|
|
|
|
<head>
|
|
<title>SWAD: Tools</title>
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|
<link rel="StyleSheet" href="/swad.css" type="text/css" />
|
|
<script>
|
|
(function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){
|
|
(i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),
|
|
m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)
|
|
})(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');
|
|
|
|
ga('create', 'UA-40768375-1', 'openswad.org', {
|
|
'anonymizeIp': true,
|
|
'storage': 'none',
|
|
'clientId': window.localStorage.getItem('ga_clientId')
|
|
});
|
|
ga(function(tracker) {
|
|
window.localStorage.setItem('ga_clientID', tracker.get('clientId'));
|
|
});
|
|
ga('send', 'pageview');
|
|
|
|
</script>
|
|
</head>
|
|
|
|
<body>
|
|
<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="20">
|
|
<tr>
|
|
<td align="center">
|
|
<table width="90%" border="0" cellspacing="20" cellpadding="0">
|
|
|
|
<tr>
|
|
<td align="center" class="SWAD">
|
|
<a href="http://openswad.org/" class="SWAD"><img src="/logo/swad224x64.png" alt="SWAD" width="224" height="64" />
|
|
<br />shared workspace at a distance</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
|
|
<tr>
|
|
<td align="center">
|
|
<h1>Tools and features (to be updated)</h1>
|
|
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.es_ES" title="License of text on this page" class="COPYRIGHT"><img src="/img/cc-by-sa.png" style="width:88px; height=31px; vertical-align:middle;" alt="CC BY-SA" /></a>
|
|
<a href="https://openswad.org/en?usr=@acanas" target="_blank">Antonio Cañas Vargas</a>, 1999-2017
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
|
|
<tr>
|
|
<td align="center">
|
|
<small>Snapshots: versions 7.69.11 (2008-09-01) to 7.73.1 (2008-09-29)</small>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
|
|
<tr>
|
|
<td align="left">
|
|
|
|
<dl>
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|
|
|
<dt><h2>Resumen de herramientas y funcionalidades ofrecidas</h2></dt>
|
|
|
|
<dd>
|
|
|
|
<p align="justify">
|
|
La plataforma SWAD ofrece las siguientes funcionalidades:<br />
|
|
<ul>
|
|
<li>Administración de titulaciones y asignaturas
|
|
<ul>
|
|
<li>búsqueda de asignaturas y profesores</li>
|
|
<li>lista y edición de instituciones</li>
|
|
<li>lista y edición de centros</li>
|
|
<li>lista y edición de departamentos</li>
|
|
<li>lista y edición de lugares</li>
|
|
<li>lista y edición de días festivos</li>
|
|
<li>lista y gestión de administradores</li>
|
|
<li>edición de tipos de titulaciones</li>
|
|
<li>edición de titulaciones</li>
|
|
<li>edición de asignaturas</li>
|
|
<li>lista y edición de enlaces institucionales</li>
|
|
<li>instalación de la plataforma</li>
|
|
</ul>
|
|
</li>
|
|
<li>Información y documentación de asignaturas
|
|
<ul>
|
|
<li>guía docente de la asignatura</li>
|
|
<li>calendario académico</li>
|
|
<li>horario de clases</li>
|
|
<li>temarios de teoría y prácticas</li>
|
|
<li>descarga de archivos (documentos, transparencias, relaciones de problemas, etc., aunque sin creación de contenidos html)
|
|
<li>zonas comunes de almacenamiento</li>
|
|
<li>bibliografía</li>
|
|
<li>FAQ</li>
|
|
<li>enlaces</li>
|
|
</ul>
|
|
</li>
|
|
<li>Evaluación de estudiantes
|
|
<ul>
|
|
<li>información sobre el sistema de evaluación</li>
|
|
<li>gestión de actividades</li>
|
|
<li>ficha personalizada del estudiante en la asignatura</li>
|
|
<li>entrega de actividades y otros trabajos</li>
|
|
<li>exámenes de autoevaluación de tipo test</li>
|
|
<li>convocatorias de examen</li>
|
|
<li>consulta de calificaciones individualizada</li>
|
|
</ul>
|
|
</li>
|
|
<li>Información y administración de estudiantes y profesores
|
|
<ul>
|
|
<li>listas y fichas de estudiantes y profesores</li>
|
|
<li>horarios de tutorías de profesores</li>
|
|
<li>gestión de grupos</li>
|
|
<li>alta y baja de usuarios</li>
|
|
<li>cambio de contraseña y fotografía de otros usuarios</li>
|
|
</ul>
|
|
</li>
|
|
<li>Comunicación entre usuarios
|
|
<ul>
|
|
<li>avisos</li>
|
|
<li>mensajería web interna</li>
|
|
<li>envío de correo electrúnico</li>
|
|
<li>foros de discusión</li>
|
|
<li>chat</li>
|
|
</ul>
|
|
</li>
|
|
<li>Estadísticas y control de visitas
|
|
<ul>
|
|
<li>estadísticas de acceso a la asignatura
|
|
<ul>
|
|
<li>consulta por usuario, fecha, hora, acción,...</li>
|
|
<li>listado accesos detallados</li>
|
|
</ul>
|
|
</li>
|
|
<li>estadísticas acceso globales
|
|
<ul>
|
|
<li>consulta por usuario, fecha, hora, acción, titulación, asignatura,...</li>
|
|
</ul>
|
|
</li>
|
|
<li>utilización del sistema</li>
|
|
<li>estadísticas de asignaturas</li>
|
|
<li>orla de titulaciones</li>
|
|
</ul>
|
|
</li>
|
|
<li>Información personal
|
|
<ul>
|
|
<li>cambio de contraseña y apodo</li>
|
|
<li>ficha con datos personales</li>
|
|
<li>cambio de fotografía</li>
|
|
<li>preferencias personales</li>
|
|
<li>horario de todas las asignaturas</li>
|
|
<li>edición del horario de tutorías</li>
|
|
<li>maletín (disco duro virtual) personal</li>
|
|
</ul>
|
|
</li>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
|
|
</dd>
|
|
|
|
<dt><h2>Descripción detallada de herramientas y funcionalidades ofrecidas</h2></dt>
|
|
|
|
<dd>
|
|
|
|
<p align="justify">
|
|
A continuación se indica cómo se accede a la plataforma y se describen en detalle todos los servicios que ofrece.
|
|
</p>
|
|
<ul>
|
|
<li><h3><a name="acceso">Acceso a la plataforma:</h3>
|
|
<p align="justify">
|
|
El acceso a la plataforma SWAD puede realizarse:<br />
|
|
<ol>
|
|
<li>Directamente sin especificar una asignatura.
|
|
<p align="justify">
|
|
En este caso aparecerá la siguiente página, en la que el usuario puede identificarse
|
|
o escoger el tipo de titulación, la titulación, el curso y la asignatura:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/entrada-sin-asignatura.png"><img border="0" src="img/entrada-sin-asignatura_chica.png" alt="Acceso a la plataforma SWAD" width="320" height="200"><br />
|
|
Entrada a SWAD sin especificar la asignatura</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li>Desde una página con accesos directos a asignaturas concretas dentro de SWAD.
|
|
<p>
|
|
En este caso se puede entrar directamente en una asignatura dentro de SWAD
|
|
desde una página que contenga un enlace adecuado.
|
|
Para conseguir dicho enlace hay que entrar en la asignatura deseada usando los menús,
|
|
pulsar en "acceso directo"
|
|
(bajo el menú de selección de titulación-curso-asignatura),
|
|
copiar todo o parte del código <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/XHTML">XHTML</a> [W3C 2008] que se muestra,
|
|
y pegarlo en el sitio de la página web donde se desea que aparezca el enlace a la asignatura:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/codigo-XHTML-acceso-asignatura.png">
|
|
<img border="0" src="img/codigo-XHTML-acceso-asignatura_chica.png" alt="Código HTML de acceso a una asignatura" width="320" height="200"><br />
|
|
Ejemplo de código HTML de acceso a una asignatura</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p>
|
|
Por ejemplo, la siguiente página de una profesora
|
|
contiene cuatro accesos directos a asignaturas:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/ejemplo-pagina-acceso.png">
|
|
<img border="0" src="img/ejemplo-pagina-acceso_chica.png" alt="Ejemplo de página de acceso a varias asignaturas en SWAD" width="320" height="200"><br />
|
|
Ejemplo de página de una profesora, con acceso a cuatro asignaturas en SWAD</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Cuando se pulsa sobre uno de los enlaces de la página anterior,
|
|
se entra a una asignatura concreta dentro de la plataforma SWAD
|
|
y aparece la siguiente página:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/entrada-asignatura.png"><img border="0" src="img/entrada-asignatura_chica.png" alt="Acceso a una asignatura concreta de la plataforma SWAD" width="320" height="200">
|
|
</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
</ol>
|
|
</li>
|
|
<li><h3>Identificación</h3>
|
|
<p align="justify">
|
|
SWAD permite el acceso identificado de varios tipos de usuarios:
|
|
<ul>
|
|
<li>invitados (usuarios que no pertenecen a la asignatura seleccionada)</li>
|
|
<li>estudiantes</li>
|
|
<li>profesores</li>
|
|
<li>administradores de titulaciones</li>
|
|
<li>administradores del sistema (superusuarios)</li>
|
|
|
|
</ul>
|
|
<br />
|
|
El usuario ha de introducir en la parte superior de la página
|
|
su número de <a href="http://www.mir.es/sites/mir/dni/">DNI</a>/<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pasaporte">Pasaporte</a>
|
|
o su <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Alias">apodo (<em>nickname</em>)</a>,
|
|
y una <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Contraseña">contraseña</a>.
|
|
La primera vez que un usuario entra en SWAD, no tiene que introducir ninguna <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Contraseña">contraseña</a>:
|
|
la plataforma le obligará a introducir una antes de acceder a cualquier servicio.
|
|
Cuando se pulsa "Entrar", el sistema consulta la base de datos permitiendo o denegando el acceso.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Una vez que ha accedido, el usuario puede seleccionar una de las asignaturas en las que está inscrito
|
|
mediante el menú "Mis asignaturas", situado a la izquierda de la página:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/identificacion.png"><img border="0" src="img/identificacion_chica.png" alt="Identificación" width="320" height="200"><br />
|
|
Identificación</a>
|
|
</td>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/acceso.png"><img border="0" src="img/acceso_chica.png" alt="Acceso identificado" width="320" height="200"><br />
|
|
Selección de una asignatura en el menú "Mis asignaturas"</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Delante del nombre del usuario aparece el tipo de usuario bajo el que está identificado.
|
|
En el caso de que sea posible que un usuario se identifique como distintos tipos,
|
|
por ejemplo profesor o administrador de titulación,
|
|
delante del nombre aparece un selector que le permite cambiar el tipo de identificación.
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h3>Organización de la página</h3>
|
|
<p align="justify">
|
|
Para facilitar la navegación, se ha cuidado la homogeneidad
|
|
de la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Interfaz_de_usuario">interfaz de usuario</a>
|
|
y la usabilidad ofreciendo una única página
|
|
con varias pestañas y un menú en cada una de las pestañas:
|
|
</p>
|
|
<p align="center">
|
|
<a href="img/organizacion.png"><img border="0" src="img/organizacion_chica.png" alt="Organización de la página" width="640" height="400"></a>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
En la parte superior de la pantalla se muestran los nombres de la titulación y la asignatura seleccionadas y el usuario identificado.
|
|
Los menús de la izquierda permiten el acceso a cualquier asignatura. Tambión a la izquierda y debajo de los menús anteriores
|
|
se muestran un calendario -en el que aparecen destacadas la fecha actual en verde y las convocatorias de examen en naranja-,
|
|
la hora actual, y un tablón de avisos.
|
|
La parte derecha muestra los usuarios conectados actualmente,
|
|
botones para la selección del idioma y del diseño,
|
|
y un menú con enlaces a diversos servicios de la institución.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
La zona central ofrece siete pestañas, cada una con un menú diferente para acceder a los distintos servicios:
|
|
</p>
|
|
<p>
|
|
<ul>
|
|
<li>Pestaña "Titulación": administración de titulaciones y asignaturas.</li>
|
|
<li>Pestaña "Asignatura": información sobre la asignatura seleccionada.</li>
|
|
<li>Pestaña "Evaluación": evaluación de estudiantes en la asignatura seleccionada</li>
|
|
<li>Pestaña "Usuarios": información de usuarios de la asignatura seleccionada</li>
|
|
<li>Pestaña "Mensajes": comunicación entre usuarios</li>
|
|
<li>Pestaña "Estadísticas": diversas estadísticas de acceso</li>
|
|
<li>Pestaña "Personal": datos personales, independientes de la asignatura seleccionada</li>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
En cada pestaña se muestran más o menos opciones dependiendo de:
|
|
</p>
|
|
<p>
|
|
<ul>
|
|
<li>el tipo de usuario que ve la página (no identificado, invitado, estudiante, profesor, administrador de titulación o superusuario)</li>
|
|
<li>si el usuario ha seleccionado o no una asignatura</li>
|
|
<li>en caso de haber seleccionado una asignatura, si el usuario pertenece o no a la asignatura seleccionada</li>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
En los apartados siguientes se describen todos los servicios u opciones de cada pestaña.
|
|
</p>
|
|
|
|
</li>
|
|
|
|
<!-- Pestaña de administración de titulaciones y asignaturas -->
|
|
|
|
<li><h3>Opciones de la pestaña "Titulación":</h3>
|
|
|
|
<p align="justify">En la pestaña "Titulación" se muestra la siguiente información relacionada
|
|
con la administración de las titulaciones y de las asignaturas de la titulación seleccionada:</p>
|
|
|
|
<ul>
|
|
<li><h4>Buscar</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Se presenta un formulario que permite buscar asignaturas y profesores en toda la plataforma o solo en la titulación seleccionada.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Si solo se rellena el campo <em>Asignatura</em>, se listarán las asignaturas cuyos nombres contengan todas las cadenas de caracteres introducidas:
|
|
</p>
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/buscar-asignatura.png"><img border="0" src="img/buscar-asignatura_chica.png" alt="Búsqueda de asignatura" width="320" height="200"><br />
|
|
Búsqueda de asignatura</a>
|
|
</td>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/resultados-busqueda-asignatura.png"><img border="0" src="img/resultados-busqueda-asignatura_chica.png" alt="Resultados de una búsqueda de asignatura" width="320" height="200"><br />
|
|
Resultados de una búsqueda de asignatura</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Si se rellenan los dos campos, <em>Asignatura</em> y <em>Profesor</em>,
|
|
se listarán las asignaturas cuyos nombres contengan todas las cadenas de caracteres introducidas en el campo <em>Asignatura</em>,
|
|
y que sean impartidas por algún profesor con nombre o apellidos que contengan todas las cadenas de caracteres introducidas en el campo <em>Profesor</em>:
|
|
</p>
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/buscar-asignatura-profesor.png"><img border="0" src="img/buscar-asignatura-profesor_chica.png" alt="Búsqueda de asignatura y profesor" width="320" height="200"><br />
|
|
Búsqueda de asignatura y profesor</a>
|
|
</td>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/resultados-busqueda-asignatura-profesor.png"><img border="0" src="img/resultados-busqueda-asignatura-profesor_chica.png" alt="Resultados de una búsqueda de asignatura" width="320" height="200"><br />
|
|
Resultados de una búsqueda de asignatura y profesor</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Si solo se rellena el campo <em>Profesor</em>,
|
|
se listarán los profesores cuyos nombres o apellidos contengan todas las cadenas de caracteres introducidas,
|
|
y bajo cada profesor se listan sus asignaturas:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/buscar-profesor.png"><img border="0" src="img/buscar-profesor_chica.png" alt="Búsqueda de profesor" width="320" height="200"><br />
|
|
Búsqueda de profesor</a>
|
|
</td>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/resultados-busqueda-profesor.png"><img border="0" src="img/resultados-busqueda-profesor_chica.png" alt="Resultados de una búsqueda de profesor" width="320" height="200"><br />
|
|
Resultados de una búsqueda de profesor</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Centros</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Se muestra un listado de los centros de la institución.
|
|
En cada fila aparece el nombre del centro a la izquierda, con un enlace a la web correspondiente,
|
|
y a la derecha el número de profesores que han seleccionado ese centro en sus datos personales.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/centros.png"><img border="0" src="img/centros_chica.png" alt="Lista de centros" width="320" height="200"><br />
|
|
Lista de centros</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Actualmente la edición de los centros se realiza manualmente,
|
|
pero a corto plazo esta opción dispondrá de edición de centros
|
|
por parte de superusuarios mediante un formulario.
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Departamentos</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Se muestra un listado de los departamentos de la institución.
|
|
En cada fila aparece el nombre del departamento a la izquierda, con un enlace a la web correspondiente,
|
|
y a la derecha el número de profesores que han seleccionado ese departamento en sus datos personales.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/departamentos.png"><img border="0" src="img/departamentos_chica.png" alt="Lista de departamentos" width="320" height="200"><br />
|
|
Lista de departamentos</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Actualmente la edición de los departamentos se realiza manualmente,
|
|
pero a corto plazo esta opción dispondrá de edición de departamentos
|
|
por parte de superusuarios mediante un formulario.
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Lista de administradores de titulación</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Se muestra la lista de los administradores de la titulación actual o de todas las titulaciones.
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Un administrador de titulación es un profesor o un estudiante que ha sido de alta por un superusuario como administrador en esa titulación.
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Bajo cada administrador aparecen enlaces a las titulaciones que administra.
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La filosofía de SWAD es la descentralización, de modo que
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si un usuario necesita hacer ciertas gestiones en la titulación, como dar de alta una nueva asignatura o un nuevo profesor,
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debe ponerse en contacto con alguno de los administradores de su titulación.
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En caso de que no haya ningún administrador de una determinada titulación,
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puede recurrirse a administradores especiales de todas las titulaciones.
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|
Los superusuarios tambión pueden realizar tareas de administración de titulaciones.
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|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/lista-administradores-titulacion.png"><img border="0" src="img/lista-administradores-titulacion_chica.png" alt="Lista de administradores de titulaciones" width="320" height="200"><br />
|
|
Lista de administradores de titulaciones</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Alta de un administrador de titulación</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los superusuarios pueden dar de alta profesores o estudiantes como administradores de titulación.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Cuando se pulsa esta opción, aparece un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Formulario">formulario</a> que pide el
|
|
<a href="http://www.mir.es/sites/mir/dni/">DNI</a>/<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pasaporte">Pasaporte</a>
|
|
del usuario a dar de alta como administrador de la titulación actual:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/peticion-DNI-alta-administrador-titulacion.png"><img border="0" src="img/peticion-DNI-alta-administrador-titulacion_chica.png" alt="DNI/Pasaporte del usuario a dar de alta como administrador de titulación" width="320" height="200"><br />
|
|
DNI/Pasaporte del usuario a dar de alta como administrador de titulación</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
A continuación aparece la ficha del usuario y se pide confirmación sobre su alta como administrador de la titulación:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/alta-administrador-titulacion.png"><img border="0" src="img/alta-administrador-titulacion_chica.png" alt="Alta de administrador de titulación" width="320" height="200"><br />
|
|
Alta de administrador de titulación</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
El usuario queda asignado a la titulación actual como administrador de esta:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/confirmacion-alta-administrador-titulacion.png"><img border="0" src="img/confirmacion-alta-administrador-titulacion_chica.png" alt="Confirmación de alta como administrador de titulación" width="320" height="200"><br />
|
|
Confirmación del alta de administrador de titulación</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Baja de un administrador de titulación</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los superusuarios pueden dar de baja administradores de titulación.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Cuando se pulsa esta opción, aparece un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Formulario">formulario</a> que pide el
|
|
<a href="http://www.mir.es/sites/mir/dni/">DNI</a>/<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pasaporte">Pasaporte</a>
|
|
del usuario a dar de baja como administrador de la titulación actual:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/peticion-DNI-baja-administrador-titulacion.png"><img border="0" src="img/peticion-DNI-baja-administrador-titulacion_chica.png" alt="DNI/Pasaporte del usuario a dar de baja como administrador de titulación" width="320" height="200"><br />
|
|
DNI/Pasaporte del usuario a dar de baja como administrador de titulación</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
A continuación aparece la ficha del usuario y se pide confirmación sobre su baja como administrador de la titulación:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/baja-administrador-titulacion.png"><img border="0" src="img/baja-administrador-titulacion_chica.png" alt="Baja de administrador de titulación" width="320" height="200"><br />
|
|
Baja de administrador de titulación</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
El usuario pierde su asignación a la titulación actual como administrador de esta:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/confirmacion-baja-administrador-titulacion.png"><img border="0" src="img/confirmacion-baja-administrador-titulacion_chica.png" alt="Confirmación de baja como administrador de titulación" width="320" height="200"><br />
|
|
Confirmación del baja de administrador de titulación</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Edición de tipos de titulación</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los superusuarios pueden editar los tipos de titulación (licenciatura, diplomatura, máster, etc.) existentes o crear nuevos tipos.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Cuando se pulsa esta opción, aparece un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Formulario">formulario</a>
|
|
con tres columnas:
|
|
</p>
|
|
<ol>
|
|
<li>Código interno del tipo de titulación (no editable).</li>
|
|
<li>Nombre del tipo de titulación: permite renombrarlo.</li>
|
|
<li>Número de titulaciones existentes de ese tipo (no editable).</li>
|
|
</ol>
|
|
<p align="justify">
|
|
Es posible eliminar un tipo de titulación existente pulsando en el aspa roja que la precede,
|
|
siempre que el tipo de titulación no contenga titulaciones. En caso de que se desee eliminar un tipo que contenga titulaciones,
|
|
es necesario eliminar primero todas sus titulaciones.
|
|
Tambión es posible renombrar un tipo de titulación existente pulsando sobre su nombre.
|
|
Para crear un nuevo tipo de titulación hay que rellenar su nombre en la última fila y pulsar el icono verde:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/editar-tipos-titulacion.png"><img border="0" src="img/editar-tipos-titulacion_chica.png" alt="Edición de tipos de titulación" width="320" height="200"><br />
|
|
Edición de tipos de titulación</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Edición de titulaciones del tipo actual</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los superusuarios y los administradores de titulación pueden editar las titulaciones existentes
|
|
(un superusuario puede modificar todas las titulaciones, y un administrador de titulaciones solo aquellas que administra).
|
|
Solo los superusuarios pueden crear nuevas titulaciones del tipo seleccionado (licenciatura, diplomatura, máster, etc.).
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Cuando se pulsa esta opción, aparece un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Formulario">formulario</a>
|
|
con 11 columnas:
|
|
</p>
|
|
<ol>
|
|
<li>Código interno de la titulación (no editable).</li>
|
|
<li>Tipo de titulación: permite modificar el tipo de titulación de una titulación existente.</li>
|
|
<li>Localidad: actualmente es posible elegir entre Granada, Ceuta y Melilla, aunque en el futuro estas localidades serán editables por los superusuarios. El sitio elegido influye en los días festivos que aparecerán en el calendario de las asignaturas de esa titulación.</li>
|
|
<li>Nombre breve de la titulación: se mostrará en el menú de la izquierda y en otros lugares.</li>
|
|
<li>Nombre completo de la titulación: se mostrará en la parte superior central de la página.</li>
|
|
<li>Primer curso: desde 1º a 6º, o ninguno si se elige 0.</li>
|
|
<li>Último curso: desde 1º a 6º, o ninguno si se elige 0.</li>
|
|
<li>Curso de optativas/libre configuración: seleccionando esta casilla se activa un curso especial de asignaturas optativas de varios cursos y asignaturas de libre configuración.</li>
|
|
<li>Logotipo: imagen o escudo de la titulación.</li>
|
|
<li>WWW: URL del sitio web de la titulación.</li>
|
|
<li>Número de asignaturas existentes en esa titulación (no editable).</li>
|
|
</ol>
|
|
<p align="justify">
|
|
Es posible eliminar una titulación existente pulsando en el aspa roja que la precede,
|
|
siempre que la titulación no contenga asignaturas. En caso de que se desee eliminar una titulación que contenga asignaturas,
|
|
es necesario eliminar primero todas sus asignaturas.
|
|
Tambión es posible cambiar los datos de las titulaciones existentes.
|
|
Para crear una nueva titulación hay que rellenar sus datos en la última fila y pulsar el icono verde:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/editar-titulaciones.png"><img border="0" src="img/editar-titulaciones_chica.png" alt="Edición de titulaciones" width="320" height="200"><br />
|
|
Edición de titulaciones</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Edición de asignaturas de la titulación actual</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los superusuarios y los administradores de titulación pueden crear nuevas asignaturas y editar las existentes
|
|
(un superusuario puede modificar todas las asignaturas, y un administrador de titulaciones solo las de aquellas titulaciones que administra).
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Cuando se pulsa esta opción, aparece un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Formulario">formulario</a>
|
|
con 8 columnas:
|
|
</p>
|
|
<ol>
|
|
<li>Código interno de la asignatura (no editable).</li>
|
|
<li>Titulación: permite modificar la titulación de una asignatura existente.</li>
|
|
<li>Curso: de 1ó a 6ó o bien el curso especial de asignaturas optativas de varios cursos o de libre configuración.</li>
|
|
<li>Cuatrimestre: 1ó, 2ó o anual. De momento este campo no se utiliza para otros fines.</li>
|
|
<li>Nombre breve de la asignatura: se mostrará en el menú de la izquierda y en otros lugares.</li>
|
|
<li>Nombre completo de la asignatura: se mostrará en la parte superior central de la página.</li>
|
|
<li>Número de estudiantes existentes en esa asignatura (no editable).</li>
|
|
<li>Número de profesores existentes en esa asignatura (no editable).</li>
|
|
</ol>
|
|
<p align="justify">
|
|
Es posible eliminar una asignatura existente pulsando en el aspa roja que la precede,
|
|
siempre que la asignatura no contenga estudiantes ni profesores. En caso de que se desee eliminar una asignatura que contenga usuarios,
|
|
es necesario eliminarlos previamente.
|
|
Tambión es posible cambiar los datos de las asignaturas existentes.
|
|
Para crear una nueva asignatura hay que rellenar sus datos en la última fila y pulsar el icono verde:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/editar-asignaturas.png"><img border="0" src="img/editar-asignaturas_chica.png" alt="Edición de asignaturas" width="320" height="200"><br />
|
|
Edición de asignaturas</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
</ul>
|
|
</li>
|
|
|
|
|
|
<!-- Pestaña de información sobre la asignatura -->
|
|
|
|
|
|
<li><h3>Opciones de la pestaña "Asignatura":</h3>
|
|
|
|
<p align="justify">En la pestaña "Asignatura" se muestra la siguiente información relacionada con la asignatura seleccionada:</p>
|
|
|
|
<ul>
|
|
<li><h4>Descripción de la asignatura</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Se presenta un texto o página web que informa
|
|
sobre el contenido y los objetivos de la asignatura.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/descripcion.png"><img border="0" src="img/descripcion_chica.png" alt="Descripcion de una asignatura" width="320" height="200"><br />
|
|
Descripción de la asignatura</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los profesores pueden editar el texto introductorio que informa
|
|
sobre el contenido y los objetivos de la asignatura. Tambión pueden optar por usar una página web alojada en SWAD o por una web externa.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/seleccion-tipo-edicion-descripcion.png"><img border="0" src="img/seleccion-tipo-edicion-descripcion_chica.png" alt="Selección del tipo de edición de la descripción de una asignatura" width="320" height="200"><br />
|
|
Selección del tipo de edición de la descripción</a>
|
|
</td>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/edicion-descripcion.png"><img border="0" src="img/edicion-descripcion_chica.png" alt="Edición de la descripción de una asignatura" width="320" height="200"><br />
|
|
Edición de la descripción</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Calendario académico</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Se muestra un calendario académico del curso, en el que aparecen
|
|
todas las fiestas nacionales, autonómicas, y locales según la localidad
|
|
donde se encuentre el centro en el que se imparte la asignatura (actualmente la localidad puede ser solo Granada, Ceuta o Melilla).
|
|
El día actual se señala recuadrado en verde.
|
|
En el calendario se destacan en color naranja las convocatorias de examen introducidas por los profesores.
|
|
Si el usuario pulsa sobre una convocatoria accederá a la opción que muestra las convocatorias disponibles.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/calendario.png"><img border="0" src="img/calendario_chica.png" alt="Calendario académico" width="320" height="200"><br />
|
|
Calendario académico</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Pulsando en "Mostrar vista de impresión" aparece en una nueva ventana
|
|
una vista del calendario listo para imprimir (en esta vista no se destaca el día actual):
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/calendario-impresion.png"><img border="0" src="img/calendario-impresion_chica.png" alt="Vista de impresión del calendario académico" width="320" height="200"><br />
|
|
Impresión del calendario académico</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Horario de clases</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Se muestra el horario en forma de tabla. Es posible ver todas las clases de la asignatura actual,
|
|
o únicamente las clases de los grupos en los que está inscrito el usuario identificado.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/horario.png"><img border="0" src="img/horario_chica.png" alt="Horario de clases" width="320" height="200"><br />
|
|
Horario de clases</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Pulsando en "Mostrar vista de impresión" aparece en una nueva ventana
|
|
una vista del horario listo para imprimir:
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/horario-impresion.png"><img border="0" src="img/horario-impresion_chica.png" alt="Vista de impresión del horario de clases" width="320" height="200"><br />
|
|
Impresión del horario de clases</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los profesores pueden editar el horario.
|
|
En cada celda aparece un menú para seleccionar entre teoría y prácticas (en el futuro se debería poder elegir otros tipos de clases),
|
|
otro para seleccionar la duración de la clase en saltos de media hora,
|
|
otro para seleccionar el grupo de entre aquellos que se hayan introducido en <em>Usuarios > Editar grupos</em>,
|
|
y un último campo para introducir el aula.
|
|
Se permiten hasta tres clases solapadas en la misma hora.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/edicion-horario.png"><img border="0" src="img/edicion-horario_chica.png" alt="Edición del horario de clases" width="320" height="200"><br />
|
|
Edición del horario</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Temario de teoría</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Se muestra el temario de teoría de la asignatura.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/teoria.png"><img border="0" src="img/teoria_chica.png" alt="Temario de teoría" width="320" height="200"><br />
|
|
Temario de teoría</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los profesores pueden editar el temario de teoría usando un editor específico,
|
|
aunque tambión pueden optar por usar un texto plano, una página web alojada en SWAD o una web externa.
|
|
En el editor específico, los profesores pueden eliminar un apartado, insertar uno nuevo,
|
|
subir o bajar su posición, y aumentar o disminuir su nivel.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/seleccion-tipo-edicion-teoria.png"><img border="0" src="img/seleccion-tipo-edicion-teoria_chica.png" alt="Selección del tipo de edición del temario de teoría" width="320" height="200"><br />
|
|
Selección del tipo de edición del temario de teoría</a>
|
|
</td>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/edicion-teoria.png"><img border="0" src="img/edicion-teoria_chica.png" alt="Edición del temario de teoría" width="320" height="200"><br />
|
|
Edición del temario de teoría</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Temario de prácticas</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Se muestra el temario de prácticas de la asignatura.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/practicas.png"><img border="0" src="img/practicas_chica.png" alt="Temario de prácticas" width="320" height="200"><br />
|
|
Temario de prácticas</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
El funcionamiento es idéntico al del temario de teoría.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/seleccion-tipo-edicion-practicas.png"><img border="0" src="img/seleccion-tipo-edicion-practicas_chica.png" alt="Selección del tipo de edición del temario de prácticas" width="320" height="200"><br />
|
|
Selección del tipo de edición del temario de prácticas</a>
|
|
</td>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/edicion-practicas.png"><img border="0" src="img/edicion-practicas_chica.png" alt="Edición del temario de prácticas" width="320" height="200"><br />
|
|
Edición del temario de prácticas</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Descarga de archivos</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Permite acceder a materiales como transparencias, relaciones de problemas
|
|
o guiones de prácticas, organizados jerárquicamente en <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Carpeta">carpetas</a>.
|
|
El icono "+" que precede a una carpeta permite abrirla para ver su contenido,
|
|
y el icono "-" permite cerrarla.
|
|
SWAD recuerda para cada usuario el estado abierto/cerrado de cada una de las carpetas.
|
|
Si transcurre cierto tiempo sin que el usuario visite una zona de almacenamiento de archivos,
|
|
el estado de visualización se olvidará y la carpeta aparecerá contraida.
|
|
Tambión es posible ver temporalmente los contenidos de todas las carpetas
|
|
sin que ello modifique su estado de visualización en futuras visitas.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/descarga-archivos.png"><img border="0" src="img/descarga-archivos_chica.png" alt="Descarga de archivos" width="320" height="200"><br />
|
|
Descarga de archivos</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
El usuario puede pulsar sobre el nombre de un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo_inform%C3%A1tico">archivo</a> para mostrarlo en pantalla, guardarlo en disco, imprimirlo, etc.:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/archivo-descargado.png"><img border="0" src="img/archivo-descargado_chica.png" alt="Archivo descargado" width="320" height="200"><br />
|
|
Archivo descargado</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Administración de la zona de descarga</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los profesores pueden modificar el contenido de la zona de descarga.
|
|
Pueden eliminar <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Carpeta">carpetas</a> o
|
|
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo_inform%C3%A1tico">archivos</a> (icono con aspa roja),
|
|
crear nuevas carpetas (icono con carpeta amarilla y símbolo "+" en verde),
|
|
cambiar el nombre de una carpeta (pulsando sobre su nombre),
|
|
enviar archivos (icono con carpeta amarilla y símbolo "+" en verde) al <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Servidor_informático">servidor</a>,
|
|
copiar-pegar archivos o carpetas dentro de SWAD (iconos habituales de copiar-pegar),
|
|
y ocultarlos temporalmente (icono con señal de fin de prohibición/dirección prohibida).
|
|
SWAD obliga a que los nombres de archivos y carpetas no contengan tildes ni ciertos caracteres especiales (la eñe, por ejemplo)
|
|
porque ello ocasionaría problemas
|
|
en la descarga de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo_inform%C3%A1tico">archivos</a>
|
|
desde algunos navegadores -esta restricción solo se aplica a los nombres de archivos y carpetas,
|
|
en el resto de SWAD sí pueden utilizarse tildes y caracteres especiales-.
|
|
En el futuro se podrá añadir comentarios a las carpetas y archivos que resuman sus contenidos.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/admin-descarga-archivos.png"><img border="0" src="img/admin-descarga-archivos_chica.png" alt="Administración de archivos" width="320" height="200"><br />
|
|
Administración de archivos</a>
|
|
</td>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/nuevo-archivo-descarga.png"><img border="0" src="img/nuevo-archivo-descarga_chica.png" alt="Creación de una nueva carpeta o archivo" width="320" height="200"><br />
|
|
Creación de una nueva carpeta o archivo</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
La generación mediante este servicio del listado de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo_inform%C3%A1tico">archivos</a> a descargar
|
|
es atractiva por dos motivos:
|
|
</p>
|
|
<ul>
|
|
<li>
|
|
Permite que el acceso al material de descarga quede restringido al ámbito de la clase -no obstante, en el futuro existirá
|
|
la posibilidad opcional de que el profesor ofrezca contenidos abiertos a usuarios externos a la asignatura-.
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
Ahorra al profesor el trabajo de editar una página web con un enlace a cada <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo_inform%C3%A1tico">archivo</a>.
|
|
Basta con enviar el archivo a "Descargas"
|
|
para que está inmediatamente disponible para los estudiantes.
|
|
</li>
|
|
</ul>
|
|
<p align="justify">
|
|
La copia de archivos y carpetas dentro de SWAD afecta a todas las zonas donde hay un árbol editable de carpetas y archivos:
|
|
</p>
|
|
<ul>
|
|
<li>Administración de descargas (solo para profesores)</li>
|
|
<li>Zonas comunes</li>
|
|
<li>Mis trabajos (solo para estudiantes)</li>
|
|
<li>Trabajos de estudiantes de la asignatura (solo para profesores)</li>
|
|
<li>Administración de calificaciones (solo para profesores)</li>
|
|
<li>Maletín</li>
|
|
</ul>
|
|
<p align="justify">
|
|
El procedimiento para copiar un archivo o una carpeta completa de uno de estos sitios a otro es el siguiente:
|
|
</p>
|
|
<ol>
|
|
<li>Situarse en la zona de origen (una de las anteriores).</li>
|
|
<li>Pulsar sobre el icono "copiar" -dos documentos superpuestos-
|
|
en la fila de la carpeta o archivo que se desea copiar.
|
|
Se marca claramente en otro color el archivo o carpeta seleccionados como origen.</li>
|
|
<li>Situarse en la zona de destino (una de las anteriores).</li>
|
|
<li>Pulsar sobre el icono "pegar"
|
|
en la fila de la carpeta destino dentro de la cual se desea pegar.</li>
|
|
</ol>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/copiar-archivo.png"><img border="0" src="img/copiar-archivo_chica.png" alt="Copiar un archivo" width="320" height="200"><br />
|
|
Copiar un archivo</a>
|
|
</td>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/pegar-archivo.png"><img border="0" src="img/pegar-archivo_chica.png" alt="Pegar un archivo" width="320" height="200"><br />
|
|
Pegar de un archivo</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Zonas comunes</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Se trata de unas zonas de archivos similares a las de descarga,
|
|
pero con la particularidad de que los estudiantes tambión pueden administrarlas creando carpetas, colgando archivos, etc.
|
|
Esta zona se puede utilizar para que todos los estudiantes y profesores de una asignatura, o bien los de un grupo,
|
|
puedan compartir un conjunto de archivos. En cada fila del listado aparece el usuario que creó la carpeta o colgó el archivo.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/zona-comun.png"><img border="0" src="img/zona-comun_chica.png" alt="Zona común" width="320" height="200"><br />
|
|
Zona común</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Normalmente no se usa esta zona para que el profesor ponga el material de clase;
|
|
para ello ya existe la zona de descargas.
|
|
Esta tampoco es la zona habitual para que un estudiante envíe trabajos al profesor;
|
|
para ello suele usarse <em>Evaluación > Mis trabajos/Trabajos estudiantes</em>.
|
|
No obstante, sí puede usarse para que los estudiantes suban trabajos
|
|
en aquellos casos en los que el profesor desee que sean vistos por toda la clase.
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Bibliografía</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Se muestra en texto plano, en una página web alojada en SWAD, o en una página web externa,
|
|
la bibliografía usada en la asignatura.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/bibliografia.png"><img border="0" src="img/bibliografia_chica.png" alt="Bibliografía" width="320" height="200"><br />
|
|
Bibliografía (en este ejemplo se muestra una página alojada en SWAD)</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los profesores pueden editar el texto plano,
|
|
enviar una página web creada externamente para que se aloje en SWAD,
|
|
o escribir el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Direcci%C3%B3n_de_Internet">URL (dirección web)</a> de una página externa
|
|
con la bibliografía usada en la asignatura.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/envio-bibliografia.png"><img border="0" src="img/envio-bibliografia_chica.png" alt="Envío de bibliografía como página web alojada en SWAD" width="320" height="200"><br />
|
|
Envío de la bibliografía como página web alojada en SWAD</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
En el futuro tambión existirá un editor de bibliografía específico para SWAD,
|
|
mediante el cual se podrá editar información de cada libro como su título, autores,
|
|
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/ISBN">ISBN</a>, una imagen con la portada,
|
|
un enlace a la página de la editorial donde se presenta ese texto, etc.
|
|
de forma similar a como se hace en la base de datos
|
|
web de libros de texto universitarios [Arana 2004, Arana et al. 2004, Cañas et al. 2005],
|
|
realizada por Rubén Arana Gómez en el
|
|
<a href="http://atc.ugr.es/">Departamento de Arquitectura y Tecnología de Computadores</a>
|
|
de la <a href="http://www.ugr.es/">Universidad de Granada</a>.
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>FAQ (preguntas más frecuentes)</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Se muestra un texto o una página web donde el profesor incluye respuestas a
|
|
todas aquellas cuestiones formuladas más frecuentemente
|
|
(<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/FAQ">FAQ</a>, del inglés <em>Frequently Asked Questions</em>)
|
|
por los estudiantes de la asignatura.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/FAQ.png"><img border="0" src="img/FAQ_chica.png" alt="Ejemplo de página de FAQ" width="320" height="200"><br />
|
|
FAQ</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<p align="justify">
|
|
Los profesores pueden editar el texto de la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/FAQ">FAQ</a>.
|
|
Tambión pueden optar por usar una página web alojada en SWAD o por una web externa.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/seleccion-tipo-edicion-FAQ.png"><img border="0" src="img/seleccion-tipo-edicion-FAQ_chica.png" alt="Selección del tipo de edición de la FAQ" width="320" height="200"><br />
|
|
Selección del tipo de edición de la FAQ</a>
|
|
</td>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/edicion-FAQ.png"><img border="0" src="img/edicion-FAQ_chica.png" alt="Edición de la FAQ como texto plano" width="320" height="200"><br />
|
|
Edición de la FAQ como texto plano</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Enlaces a páginas relacionadas con la materia</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Se muestran en texto plano, en una página web alojada en SWAD, o en una página web externa,
|
|
enlaces relacionados con la asignatura.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/enlaces.png"><img border="0" src="img/enlaces_chica.png" alt="Ejemplo de página externa de enlaces" width="320" height="200"><br />
|
|
Página externa con enlaces relacionados con la asignatura</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los profesores pueden editar el texto plano,
|
|
enviar una página web creada externamente para que se aloje en SWAD,
|
|
o escribir el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Direcci%C3%B3n_de_Internet">URL (dirección web)</a> de una página externa
|
|
con los enlaces.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/envio-enlaces.png"><img border="0" src="img/envio-enlaces_chica.png" alt="Envío de enlaces como página web externa" width="320" height="200"><br />
|
|
Envío de enlaces como página web externa</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
</ul>
|
|
|
|
</li>
|
|
|
|
<!-- Pestaña de evaluación de la asignatura -->
|
|
|
|
<li><h3>Opciones de la pestaña "Evaluación":</h3>
|
|
|
|
<p align="justify">La pestaña "Evaluación"
|
|
permite acceder a los siguientes servicios:</p>
|
|
|
|
<ul>
|
|
<li><h4>Información sobre el sistema de evaluación del estudiante</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Se muestra en texto plano, en una página web alojada en SWAD, o en una página web externa,
|
|
el sistema de evaluación usado en la asignatura, indicando por ejemplo la valoración del examen,
|
|
de las prácticas, etc.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/evaluacion.png"><img border="0" src="img/evaluacion_chica.png" alt="Sistema de evaluación" width="320" height="200"><br />
|
|
Sistema de evaluación (en este ejemplo se muestra una página alojada en SWAD)</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los profesores pueden editar el texto plano,
|
|
enviar una página web creada externamente para que se aloje en SWAD,
|
|
o escribir el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Direcci%C3%B3n_de_Internet">URL (dirección web)</a> de una página externa
|
|
con el sistema de evaluación usado en la asignatura.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/envio-evaluacion.png"><img border="0" src="img/envio-evaluacion_chica.png" alt="Envío del sistema de evaluación como página web alojada en SWAD" width="320" height="200"><br />
|
|
Envío del sistema de evaluación como página web alojada en SWAD</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Ficha del estudiante personalizada para la asignatura</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los profesores pueden usar la opción <em>Usuarios > Campos fichas</em>
|
|
para crear campos en las fichas específicos para la asignatura, por ejemplo campos para introducir calificaciones,
|
|
observaciones que puedan rellenar los estudiantes, etc.
|
|
Si el profesor ha creado dichos campos en las fichas,
|
|
el estudiante podrá ver aquellos que el profesor haya sido definidos como "visibles y no editables",
|
|
y podrá editar aquellos que el profesor haya definido como "visibles y editables por el estudiante".
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/mi-ficha-en-asignatura.png"><img border="0" src="img/mi-ficha-en-asignatura_chica.png" alt="Ficha del estudiante personalizada para la asignatura" width="320" height="200"><br />
|
|
Ficha del estudiante personalizada para la asignatura</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Envío de trabajos de un estudiante</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Un estudiante puede enviar sus trabajos de una asignatura
|
|
(<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo_inform%C3%A1tico">archivos</a>
|
|
relacionados con prácticas, problemas, etc. de esa asignatura)
|
|
a una <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Carpeta">carpeta</a> destinada a tal efecto.
|
|
Los trabajos enviados por un estudiante a una asignatura solo pueden ser vistos y editados por el estudiante
|
|
y por los profesores de la asignatura. El sistema de envío de trabajos
|
|
es similar al de administración de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo_inform%C3%A1tico">archivos</a>
|
|
para descarga en una asignatura, a las zonas comunes,
|
|
al sistema de administración de calificaciones
|
|
y al maletín personal.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/mis-trabajos.png"><img border="0" src="img/mis-trabajos_chica.png" alt="Envío de trabajos de un estudiante" width="320" height="200"><br />
|
|
Envío de trabajos de un estudiante</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Edición por parte del profesor de los trabajos de los estudiantes</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los profesores pueden ver y editar los trabajos enviados por los estudiantes.
|
|
Para ello, primero tienen que seleccionar los estudiantes a cuyos trabajos desean acceder:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/seleccion-estudiantes-trabajos.png"><img border="0" src="img/seleccion-estudiantes-trabajos_chica.png" alt="Selección de estudiantes para acceder a sus trabajos" width="320" height="200"><br />
|
|
Selección de estudiantes para acceder a sus trabajos</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Una vez seleccionados los estudiantes, se accede a la zona de trabajos de cada uno de ellos:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/trabajos-estudiantes.png"><img border="0" src="img/trabajos-estudiantes_chica.png" alt="Carpetas de trabajos de los estudiantes seleccionados" width="320" height="200"><br />
|
|
Carpetas de trabajos de los estudiantes seleccionados</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
<p align="justify">
|
|
El profesor tambión puede crear un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo_inform%C3%A1tico">archivo</a>
|
|
comprimido en <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Formato_de_compresi%C3%B3n_ZIP">formato ZIP</a>
|
|
con los trabajos de todos los estudiantes seleccionados,
|
|
para permitir una descarga cómoda a su ordenador.
|
|
Al descomprimir el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo_inform%C3%A1tico">archivo</a>
|
|
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Formato_de_compresi%C3%B3n_ZIP">ZIP</a> en el ordenador personal,
|
|
se crean tantas <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Carpeta">carpetas</a> como estudiantes seleccionados,
|
|
cada una con el nombre y DNI de un estudiante.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/trabajos-zip.png"><img border="0" src="img/trabajos-zip_chica.png" alt="Archivo ZIP con los trabajos de los estudiantes seleccionados" width="320" height="200"><br />
|
|
Archivo ZIP con los trabajos de los estudiantes seleccionados</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Dado que el profesor tambión puede crear <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo_inform%C3%A1tico">archivos</a>
|
|
en las <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Carpeta">carpetas</a> de los estudiantes,
|
|
este sistema puede usarse para enviar <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo_inform%C3%A1tico">archivos</a>
|
|
con trabajos personalizados para cada estudiante.
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Exámenes de autoevaluación</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Este servicio genera y evalúa un examen de tipo test con preguntas aleatorias
|
|
extraídas de la base de datos de preguntas creada por los profesores de la asignatura.
|
|
Se trata de uno de los servicios más valorados por los estudiantes,
|
|
ya que les permite autoevaluarse y llegar al examen con mayor confianza.
|
|
</p>
|
|
|
|
<p align="justify">
|
|
Actualmente hay seis tipos de respuestas:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<ul>
|
|
<li>Verdadero / falso</li>
|
|
<li>Elección única entre varias opciones</li>
|
|
<li>Elección múltiple entre varias opciones</li>
|
|
<li>Texto</li>
|
|
<li>Número entero</li>
|
|
<li>Número real</li>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Inicialmente, el estudiante debe elegir:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<ul>
|
|
<li>Los descriptores o temas sobre los que quiere realizar el test</li>
|
|
<li>Los tipos de respuestas posibles</li>
|
|
<li>El número de preguntas</li>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
En el ejemplo de la imagen el estudiante ha elegido un test de 3 preguntas:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/eleccion-test.png"><img border="0" src="img/eleccion-test_chica.png" alt="Elección del tipo de test" width="320" height="200"><br />
|
|
Elección del tipo de test</a>
|
|
</td>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/test-autoevaluacion.png"><img border="0" src="img/test-autoevaluacion_chica.png" alt="Test de autoevaluación" width="320" height="200"><br />
|
|
Formulario del test</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Una vez realizado el test, el estudiante puede recibir realimentación sobre sus respuestas y las respuestas correctas.
|
|
Los profesores pueden escoger entre cuatro tipos de realimentación para el estudiante:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<ul>
|
|
<li>Máximo detalle: se muestra la respuesta correcta en cada pregunta</li>
|
|
<li>Detalle medio: se muestra la puntuación de cada pregunta, pero no la respuesta correcta</li>
|
|
<li>Mínimo detalle: solo se muestra la puntuación total del examen</li>
|
|
<li>Ninguna realimentación</li>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/evaluacion-test.png"><img border="0" src="img/evaluacion-test_chica.png" alt="Evaluación del test con el máximo detalle en la realimentación" width="320" height="200"><br />
|
|
Evaluación del test con el máximo detalle en la realimentación</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Para los tres primeros tipos de respuestas -V/F, elección única y elección múltiple-,
|
|
el cálculo de la calificación tiene como objetivo que el estudiante obtenga un 0 cuando elija respuestas al azar.
|
|
Para una determinada pregunta,
|
|
si <I>N</I> es el número de respuestas (SWAD obliga a <I>N</I> >= 2),
|
|
<I>V</I> el número de respuestas declaradas como verdaderas por el profesor (SWAD obliga a <I>V</I> >= 1),
|
|
<I>F</I> el número de respuestas declaradas como falsas (<I>F</I> = <I>N</I> - <I>V</I>),
|
|
<I>A</I> el número de aciertos del estudiante
|
|
y <I>E</I> el número de errores,
|
|
las expresiones utilizadas para el cálculo de la calificación o resultado <I>R</I> de la pregunta son:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<dl>
|
|
<dt></dt>
|
|
<dd>
|
|
<dl>
|
|
<dt>Si 0 < <I>V</I> < <I>N</I></dt>
|
|
<dd><I>R</I> = <I>A</I>/<I>V</I> - <I>E</I>/(<I>N</I> - <I>V</I>) =
|
|
<I>A</I>/<I>V</I> - <I>E</I>/<I>F</I><br />
|
|
En respuestas verdadero/falso <I>V</I> = 1 y <I>N</I> = 2, luego
|
|
<I>R</I> = <I>A</I> - <I>E</I><br />
|
|
En respuestas de elección única <I>V</I> = 1 y <I>N</I> >= 2, luego
|
|
<I>R</I> = <I>A</I> - <I>E</I>/(<I>N</I> - 1)
|
|
</dd>
|
|
<dt>Si <I>V</I> = <I>N</I> (todas las respuestas son verdaderas, solo posible en respuestas de elección múltiple)</dt>
|
|
<dd><I>R</I> = <I>A</I>/<I>N</I> = <I>A</I>/<I>V</I></dd>
|
|
</dl>
|
|
</dd>
|
|
</dl>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
SWAD incorpora un mecanismo para evitar que los estudiantes repitan una y otra vez un mismo test
|
|
pulsando en el botón de <em>página atrás</em> del navegador.
|
|
Una vez que un estudiante ha contestado un test y este ha sido evaluado,
|
|
si vuelve hacia atrás en el navegador e intenta evaluar de nuevo el mismo test, se deniega la acción.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Tambión existe la posibilidad de que el profesor defina -en <em>Evaluación > Configurar test</em>-
|
|
un intervalo mínimo de tiempo entre dos exámenes para un mismo estudiante.
|
|
Dicho tiempo se define por pregunta, y SWAD lo multiplica por el número de preguntas del último examen.
|
|
Si el tiempo transcurrido tras ese último examen es insuficiente,
|
|
el estudiante tendrá que esperar para poder realizar uno nuevo,
|
|
y será informado sobre cuándo expira el período de denegación.
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Escritura de una nueva pregunta del test de autoevaluación</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Pulsando en "Escribir pregunta" aparece el siguiente <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Formulario">formulario</a> en el que los profesores pueden
|
|
escribir nuevas preguntas de test de autoevaluación:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/escribiendo-pregunta.png"><img border="0" src="img/escribiendo-pregunta_chica.png" alt="Edición de una pregunta" width="320" height="200"><br />
|
|
Formulario de edición de una pregunta</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
En la parte superior izquierda pueden elegirse hasta 5 descriptores para la pregunta,
|
|
de entre todos los descriptores que se hayan escrito anteriormente en otras preguntas.
|
|
En la parte superior derecha pueden introducirse nuevos descriptores aún no escritos.
|
|
Debajo de los descriptores, se escribe el enunciado de la pregunta.
|
|
Bajo el enunciado puede elegirse uno de los siguientes tipos de pregunta:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<ul>
|
|
<li>Verdadero / falso</li>
|
|
<li>Elección única entre varias opciones</li>
|
|
<li>Elección múltiple entre varias opciones</li>
|
|
<li>Texto</li>
|
|
<li>Número entero</li>
|
|
<li>Número real</li>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Por último se escriben las respuestas. En el caso de una respuesta del tipo verdadero / falso, se elige la respuesta correcta.
|
|
En el caso de respuesta de elección única o múltiple se escriben las respuestas posibles -desde 2 hasta 10-
|
|
y se indica cuál o cuáles son las correctas mediante las marcas situadas a la izquierda de las respuestas,
|
|
y se indica si se desea que SWAD baraje el orden de las respuestas al azar.
|
|
Si la respuesta es de texto, se escriben las posibles respuestas correctas -desde 2 hasta 10-
|
|
teniendo en cuenta que SWAD no es sensible al uso de mayúsculas/minúsculas
|
|
(por ejemplo, si se pregunta por el autor de la Teoría de la Relatividad General
|
|
se pueden ofrecer como válidas las respuestas
|
|
"Albert Einstein" o "Einstein").
|
|
Para una respuesta del tipo número entero hay que indicar el número correcto.
|
|
Por último, para una respuesta del tipo número real hay que especificar el intervalo cerrado correcto
|
|
(por ejemplo, si se pregunta por el valor de Pi se puede establecer como rango válido el intervalo [3,140...3,142]).
|
|
Los números reales pueden introducirse con puntos o con comas y se permite el uso de notación exponencial.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Cuando se envía el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Formulario">formulario</a>, se obtiene una confirmación como la siguiente:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/pregunta-escrita.png"><img border="0" src="img/pregunta-escrita_chica.png" alt="Confirmación de la pregunta editada" width="320" height="200"><br />
|
|
Confirmación de la pregunta editada</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
En la pantalla de confirmación el profesor puede eliminar la pregunta reción escrita o volver a editarla.
|
|
En el caso de respuesta de elección única o múltiple tambión se permite elegir
|
|
si se desea que SWAD baraje el orden de las respuestas al azar.
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Edición de preguntas del test de autoevaluación escritas previamente</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Pulsando en <em>Editar preguntas</em> aparece un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Formulario">formulario</a> en el que el profesor elige qué preguntas quiere editar.
|
|
El <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Formulario">formulario</a> permite elegir los descriptores de las preguntas, el tipo de respuestas de las preguntas,
|
|
y un rango de fechas en el que fueron editadas:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/seleccion-preguntas-edicion.png"><img border="0" src="img/seleccion-preguntas-edicion_chica.png" alt="Selección de las preguntas a editar" width="320" height="200"><br />
|
|
Selección de las preguntas a editar</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Una vez seleccionadas las preguntas, aparece un listado como el siguiente:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/listado-preguntas-edicion.png"><img border="0" src="img/listado-preguntas-edicion_chica.png" alt="Listado de las preguntas a editar" width="320" height="200"><br />
|
|
Listado de las preguntas a editar</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
El profesor puede eliminar o volver a editar (modificar) cualquiera de las preguntas del listado, pulsando en los iconos correspondientes.
|
|
En el caso de respuesta de elección única o múltiple tambión se permite elegir
|
|
si se desea que SWAD baraje el orden de las respuestas al azar.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Por omisión, las preguntas se listan ordenadas alfabéticamente por el enunciado.
|
|
Tambión pueden ordenarse por el número de veces que han sido respondidas,
|
|
y por la puntuación media obtenida. Este último criterio permite al profesor la identificación de la dificultad de las preguntas
|
|
o de posibles errores en el enunciado o en las respuestas.
|
|
Para obtener la puntuación media, SWAD almacena junto a cada pregunta la puntuación total y el número de veces que ha sido respondida.
|
|
Este sistema es similar al desarrollado previamente por el profesor
|
|
<a href="http://geneura.ugr.es/~pedro/">Pedro Á. Castillo</a>,
|
|
del <a href="http://atc.ugr.es/">Dpto. de Arquitectura y Tecnología de Computadores</a>
|
|
de la <a href="http://www.ugr.es/">Universidad de Granada</a> [Castillo et al. 2003].
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Configuración de test de autoevaluación</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Pulsando en <em>Configurar test</em> aparece un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Formulario">formulario</a>
|
|
en el que el profesor puede:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<ul>
|
|
<li>Prohibir o permitir cada uno de los descriptores.
|
|
En un test de autoevaluación no aparecerán preguntas que tengan algún descriptor inhabilitado.</li>
|
|
<li>Renombrar cada uno de los descriptores. Basta con modificar su nombre y pulsar Intro o hacer click con el ratón fuera de la zona de edición.</li>
|
|
<li>Establecer los valores mínimo, por defecto y máximo del número de preguntas en un test de autoevaluación.</li>
|
|
<li>Establecer el tiempo mínimo (en segundos) por pregunta entre la realización de dos tests consecutivos por parte de un estudiante.</li>
|
|
<li>Escoger la realimentación para estudiantes entre las siguientes opciones:
|
|
<ul>
|
|
<li>Máximo detalle: se muestra la respuesta correcta en cada pregunta</li>
|
|
<li>Detalle medio: se muestra la puntuación de cada pregunta, pero no la respuesta correcta</li>
|
|
<li>Mínimo detalle: solo se muestra la puntuación total del examen</li>
|
|
<li>Ninguna realimentación</li>
|
|
</ul>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/configurar-test.png"><img border="0" src="img/configurar-test_chica.png" alt="Configuración de test de autoevaluación" width="320" height="200"><br />
|
|
Configuración de test de autoevaluación</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Convocatorias de exámenes</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Cualquier usuario puede ver las convocatorias de examen disponibles en la asignatura
|
|
pulsando en esta opción o bien en el calendario
|
|
(las fechas de exámenes aparecen destacadas en color naranja).
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/convocatoria.png"><img border="0" src="img/convocatoria_chica.png" alt="Convocatoria de examen" width="320" height="200"><br />
|
|
Convocatoria de examen</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Tambión puede mostrarse una vista de cada convocatoria lista para imprimir:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/convocatoria-impresion.png"><img border="0" src="img/convocatoria-impresion_chica.png" alt="Convocatoria de examen lista para imprimir" width="320" height="200"><br />
|
|
Convocatoria de examen, lista para imprimir</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los profesores pueden crear nuevas convocatorias de examen, y pueden editar o eliminar las convocatorias existentes:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/seleccion-nueva-convocatoria.png"><img border="0" src="img/seleccion-nueva-convocatoria_chica.png" alt="Selección de nueva convocatoria de examen" width="320" height="200"><br />
|
|
Selección de nueva convocatoria</a>
|
|
</td>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/nueva-convocatoria.png"><img border="0" src="img/nueva-convocatoria_chica.png" alt="Nueva convocatoria de examen" width="320" height="200"><br />
|
|
Edición de nueva convocatoria</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/seleccion-convocatoria-existente.png"><img border="0" src="img/seleccion-convocatoria-existente_chica.png" alt="Selección de edición de una convocatoria de examen existente" width="320" height="200"><br />
|
|
Selección de edición de convocatoria</a>
|
|
</td>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/edicion-convocatoria-existente.png"><img border="0" src="img/edicion-convocatoria-existente_chica.png" alt="Edición de una convocatoria de examen existente" width="320" height="200"><br />
|
|
Edición de convocatoria existente</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Consulta de calificaciones</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Según [Canaleta y Vernet 2003]:<br />
|
|
<small><CITE>
|
|
<STRONG>El modo más usual de informar a los estudiantes de sus calificaciones
|
|
es que cada asignatura publique listas con sus notas.
|
|
Si nos fijamos, esta acción vulnera el principio de privacidad ya que se están haciendo públicos
|
|
datos de carácter personal de los estudiantes</STRONG>. Los artículos 6 y 11 de la LOPD informan que para
|
|
comunicar datos personales a un tercero se necesita el consentimiento previo del afectado. De
|
|
este modo todos los estudiantes deberían hacer constar, o no, si permiten la notificación pública
|
|
de calificaciones. Esto crearía un primer problema ya que ciertos estudiantes aceptarían dicha
|
|
publicación pero otros no. Un segundo problema viene dado por el derecho que tiene el estudiante,
|
|
según los mismos artículos, a revocar dicha autorización en cualquier momento. Creemos que
|
|
este camino no lleva a ninguna solución viable. Se ha optado por soluciones intermedias como puede
|
|
ser la publicación de listas de notas donde solo existe el número de expediente de cada estudiante y
|
|
su nota. Esta solución tampoco cumple el objetivo de privacidad si existen sistemas accesibles al
|
|
público que permitan a partir del nombre de un estudiante obtener su expediente. <STRONG>La propuesta que
|
|
parece más lógica es la de comunicar los resultados de las diferentes asignaturas
|
|
personalmente a cada interesado. En este aspecto las tecnologías de la información nos facilitan
|
|
dicha tarea ya que es relativamente sencillo diseñar un entorno donde se permita el acceso
|
|
personalizado al expediente de cada estudiante según su nombre de usuario y contraseña.</STRONG>
|
|
</CITE></small>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
SWAD permite dicho acceso personalizado a las calificaciones de cada estudiante, es decir, aunque el profesor
|
|
envía al <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Servidor_informático">servidor</a> un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo_inform%C3%A1tico">archivo</a>
|
|
con las calificaciones de todos los estudiantes de una clase, un estudiante solo puede ver las suyas.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Para el almacenamiento de las calificaciones, SWAD no utiliza
|
|
un formato cerrado con unas columnas o campos prefijados.
|
|
La única restricción consiste en que el profesor guarde
|
|
las calificaciones de los estudiantes en una tabla
|
|
en formato <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/HTML">HTML</a> [W3C 2008],
|
|
que puede generar con cualquier programa que lo permita,
|
|
como la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hoja_de_cálculo">hoja de cálculo</a> <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Excel">Microsoft Excel</a>.
|
|
La tabla puede tener cualquier número de filas de encabezado y de pie
|
|
(ambos números son detectados automáticamente por SWAD y el profesor puede cambiarlos posteriormente),
|
|
y entre estas dos partes ha de contener una fila por cada estudiante
|
|
con la única restricción de que la primera columna sea
|
|
el número de <a href="http://www.mir.es/sites/mir/dni/">DNI</a>/<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pasaporte">Pasaporte</a>.
|
|
Por lo demás, el número de columnas y su formato es indiferente.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Este servicio presenta en pantalla un listado de archivos de calificaciones:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/consulta-calificaciones.png"><img border="0" src="img/consulta-calificaciones_chica.png" alt="Consulta de calificaciones individualizada" width="320" height="200"><br />
|
|
Consulta de calificaciones individualizada</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Cuando un estudiante pulsa sobre uno de ellos, en una nueva ventana se presenta el encabezado,
|
|
la fila correspondiente al estudiante y el pie de la tabla.
|
|
Si la consulta es realizada por un profesor, se presentan las calificaciones de un estudiante de la asignatura elegido al azar.
|
|
Como muestra el ejemplo siguiente, el profesor puede ofrecer a cada estudiante información
|
|
muy exhaustiva, incluyendo las calificaciones obtenidas
|
|
en cada uno de los criterios evaluados en cada práctica,
|
|
o en cada apartado de cada pregunta del examen.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/calificaciones1.png"><img border="0" src="img/calificaciones1_chica.png" alt="Consulta de calificaciones" width="320" height="200"><br />
|
|
Calificaciones de un estudiante (1/6)</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/calificaciones2.png"><img border="0" src="img/calificaciones2_chica.png" alt="Consulta de calificaciones" width="320" height="200"><br />
|
|
Calificaciones de un estudiante (2/3)</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/calificaciones3.png"><img border="0" src="img/calificaciones3_chica.png" alt="Consulta de calificaciones" width="320" height="200"><br />
|
|
Calificaciones de un estudiante (3/3)</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
La utilización de una <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hoja_de_cálculo">hoja de cálculo</a> detallada ofrece varias ventajas:
|
|
</p>
|
|
<ul>
|
|
<li>
|
|
<p align="justify">
|
|
El profesor dispone en un solo documento de una información completa
|
|
sobre la evaluación de cada estudiante.
|
|
</p>
|
|
<li>
|
|
<p align="justify">
|
|
La suma de las calificaciones de cada apartado la realiza la propia <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hoja_de_cálculo">hoja de cálculo</a>,
|
|
evitando posibles errores, e incluso posibilitando la asignación automática
|
|
de la calificación final mediante fórmulas.
|
|
Evidentemente, un diseño complejo requiere mucho trabajo inicial,
|
|
pero el resultado es reutilizable en cursos posteriores.
|
|
</p>
|
|
<li>
|
|
<p align="justify">
|
|
Por último, cada estudiante conoce perfectamente el resultado obtenido en cada apartado.
|
|
</p>
|
|
</ul>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Administración de archivos con las calificaciones</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los profesores pueden enviar varios <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo_inform%C3%A1tico">archivos</a>
|
|
con las calificaciones de todos los estudiantes (por ej. un archivo para las calificaciones de prácticas,
|
|
otro para las del examen de febrero, otro para las del examen de septiembre, etc.). Los archivos pueden organizarse en carpetas
|
|
(por ej. una carpeta para cada grupo, para cada profesor, etc.).
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|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los archivos deben ser de tipo <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/HTML">HTML</a> [W3C 2008]
|
|
y deben contener una única tabla con las calificaciones.
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|
Los archivos pueden generarse, por ejemplo, partiendo de una <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hoja_de_cálculo">hoja de cálculo</a>.
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|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Una vez enviado un archivo, por omisión aparece listado
|
|
junto con los números de filas de cabecera y de pie que SWAD haya detectado automáticamente.
|
|
El profesor puede cambiar dichos números en cualquier momento pulsando sobre ellos:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/administracion-calificaciones.png"><img border="0" src="img/administracion-calificaciones_chica.png" alt="Administración de archivos de calificaciones" width="320" height="200"><br />
|
|
Administración de archivos de calificaciones</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
La plataforma mostrará para un estudiante concreto las filas de cabecera,
|
|
la fila correspondiente a ese estudiante y las filas de pie.
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|
En esta opción de administración de calificaciones, cuando un profesor pulsa sobre un archivo,
|
|
se muestra la tabla de calificaciones <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/HTML">HTML</a> completa.
|
|
En la opción de consulta de calificaciones, los profesores solo ven las calificaciones de un estudiante de la asignatura elegido al azar.
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|
</p>
|
|
</li>
|
|
</ul>
|
|
|
|
</li>
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|
|
|
<!-- Pestaña de usuarios de la asignatura -->
|
|
|
|
<li><h3>Opciones de la pestaña "Usuarios":</h3>
|
|
|
|
<p align="justify">
|
|
En la pestaña "Usuarios" se muestran las siguientes opciones
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|
relacionadas con la gestión de usuarios de la asignatura seleccionada:
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|
</p>
|
|
|
|
<ul>
|
|
<li><h4>Lista de estudiantes</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Esta opción es visible por estudiantes y profesores y muestra una orla o una lista
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|
de los estudiantes de la asignatura o de los grupos seleccionados.
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|
Un profesor pueden ver las fotografías de todos sus estudiantes (lógicamente, de aquellos que dispongan de fotografía).
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|
Un estudiante solo puede ver las fotografías de sus compañeros si ha enviado su fotografía y además ha indicado que sea pública.
|
|
</p>
|
|
|
|
<p align="justify">
|
|
Si se opta por ver una <strong>orla</strong>, es posible seleccionar el número de columnas en las que se distribuirán los estudiantes.
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|
Bajo las fotografías aparecen el nombre y el lugar de origen.
|
|
Cuando un profesor pulsa sobre un estudiante,
|
|
se muestran su ficha común y su ficha en la asignatura.
|
|
Un estudiante puede pulsar sobre todos aquellos estudiantes que tengan
|
|
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Página_web">página web</a> personal,
|
|
que se mostrará en una nueva ventana del navegador.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/orla.png"><img border="0" src="img/orla_chica.png" alt="Orla de estudiantes" width="320" height="200"><br />
|
|
Orla de estudiantes</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Tambión puede mostrarse una vista de la orla lista para imprimir:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/orla-impresion.png"><img border="0" src="img/orla-impresion_chica.png" alt="Orla de estudiantes, lista para imprimir" width="320" height="200"><br />
|
|
Orla de estudiantes, lista para imprimir</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
|
|
<p align="justify">
|
|
Si se opta por ver una <strong>lista</strong>, aparece un estudiante en cada fila.
|
|
Pulsando sobre la fotografía
|
|
o el <a href="http://www.mir.es/sites/mir/dni/">DNI</a>/<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pasaporte">Pasaporte</a>
|
|
de un estudiante, se muestran su ficha común y su ficha en la asignatura.
|
|
Tambión es posible acceder fácilmente a la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Página_web">página web</a>
|
|
o la dirección de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Correo_electrúnico">correo electrúnico</a>
|
|
de cada uno pulsando sobre el enlace correspondiente.
|
|
La lista de los estudiantes puede mostrarse con fotografías o sin ellas,
|
|
con los datos resumidos (opción por omisión, en la ventana principal) o con los datos completos (en una ventana aparte):
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/lista-estudiantes-sin-fotos.png"><img border="0" src="img/lista-estudiantes-sin-fotos_chica.png" alt="Lista de estudiantes, sin fotos, datos resumidos" width="320" height="200"><br />
|
|
Lista de estudiantes, sin fotos, datos resumidos</a>
|
|
</td>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/lista-estudiantes-sin-fotos-datos-completos.png"><img border="0" src="img/lista-estudiantes-sin-fotos-datos-completos_chica.png" alt="Lista de estudiantes, sin fotos, datos completos" width="320" height="200"><br />
|
|
Lista de estudiantes, sin fotos, datos completos</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/lista-estudiantes-con-fotos.png"><img border="0" src="img/lista-estudiantes-con-fotos_chica.png" alt="Lista de estudiantes, con fotos, datos resumidos" width="320" height="200"><br />
|
|
Lista de estudiantes, con fotos, datos resumidos</a>
|
|
</td>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/lista-estudiantes-con-fotos-datos-completos.png"><img border="0" src="img/lista-estudiantes-con-fotos-datos-completos_chica.png" alt="Lista de estudiantes, con fotos, datos completos" width="320" height="200"><br />
|
|
Lista de estudiantes, con fotos, datos completos</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Hay que destacar que es posible guardar la lista (con o sin fotos) en una <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hoja_de_cálculo">hoja de cálculo</a>
|
|
o <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Procesador_de_textos">procesador de textos</a>, sin más que seleccionar la tabla, copiar con Ctrl-C,
|
|
y pegar con Ctrl-V sobre la aplicación destino:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/lista-estudiantes-con-fotos-copiar.png"><img border="0" src="img/lista-estudiantes-con-fotos-copiar_chica.png" alt="Copiar la lista de estudiantes del navegador" width="320" height="200"><br />
|
|
Copiar la lista de estudiantes del navegador</a>
|
|
</td>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/lista-estudiantes-con-fotos-pegar.png"><img border="0" src="img/lista-estudiantes-con-fotos-pegar_chica.png" alt="Pegar la lista de estudiantes en una hoja de cálculo" width="320" height="200"><br />
|
|
Pegar la lista de estudiantes en una hoja de cálculo</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Esta lista puede usarse, por ejemplo, para guardar los datos de los estudiantes en el ordenador personal del profesor,
|
|
o para crear a partir de ella una tabla de calificaciones.
|
|
</p>
|
|
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Lista de profesores</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Se muestra una orla o una lista de los profesores de la asignatura, los de la titulación,
|
|
los de todas las titulaciones, o los que no están inscritos en ninguna asignatura.
|
|
Un estudiante o un profesor pueden ver las fotografías de los profesores solo si son públicas.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
En el caso de presentar una <strong>orla</strong>, al igual que ocurre con la de estudiantes,
|
|
es posible seleccionar el número de columnas en las que se distribuirán los usuarios.
|
|
Bajo las fotografías aparecen los nombres de los profesores.
|
|
Cuando la orla muestra los profesores de la asignatura, al pulsar sobre un profesor
|
|
se muestra su ficha. Si la orla muestra profesores de la titulación, los de todas las titulaciones,
|
|
o los que no están inscritos en ninguna asignatura, al pulsar sobre un profesor que tenga
|
|
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Página_web">página web</a> personal,
|
|
esta se mostrará en una nueva ventana del navegador.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/orla-profesores.png"><img border="0" src="img/orla-profesores_chica.png" alt="Orla de profesores de una titulación" width="320" height="200"><br />
|
|
Orla de profesores de una titulación</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Tambión puede mostrarse una vista de la orla de profesores lista para imprimir:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/orla-profesores-impresion.png"><img border="0" src="img/orla-profesores-impresion_chica.png" alt="Orla de profesores de una titulación, lista para imprimir" width="320" height="200"><br />
|
|
Orla de profesores de una titulación, lista para imprimir</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
|
|
<p align="justify">
|
|
Si se opta por ver una <strong>lista</strong>, aparece un profesor en cada fila.
|
|
La lista de los profesores puede mostrarse con fotografías o sin ellas,
|
|
con los datos resumidos (opción por omisión, en la ventana principal) o con los datos completos (en una ventana aparte):
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/lista-profesores-sin-fotos.png"><img border="0" src="img/lista-profesores-sin-fotos_chica.png" alt="Lista de profesores de una titulación, sin fotos, datos resumidos" width="320" height="200"><br />
|
|
Lista de profesores de una titulación, sin fotos, datos resumidos</a>
|
|
</td>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/lista-profesores-sin-fotos-datos-completos.png"><img border="0" src="img/lista-profesores-sin-fotos-datos-completos_chica.png" alt="Lista de profesores de una titulación, sin fotos, datos completos" width="320" height="200"><br />
|
|
Lista de profesores de una titulación, sin fotos, datos completos</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/lista-profesores-con-fotos.png"><img border="0" src="img/lista-profesores-con-fotos_chica.png" alt="Lista de profesores de una titulación, con fotos, datos resumidos" width="320" height="200"><br />
|
|
Lista de profesores de una titulación, con fotos, datos resumidos</a>
|
|
</td>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/lista-profesores-con-fotos-datos-completos.png"><img border="0" src="img/lista-profesores-con-fotos-datos-completos_chica.png" alt="Lista de profesores de una titulación, con fotos, datos completos" width="320" height="200"><br />
|
|
Lista de profesores de una titulación, con fotos, datos completos</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Fichas de estudiantes</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los datos de los estudiantes tambión pueden mostrarse en forma de fichas.
|
|
En primer lugar el profesor selecciona los estudiantes cuyas fichas desea ver o editar.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/seleccion-fichas-estudiantes.png"><img border="0" src="img/seleccion-fichas-estudiantes_chica.png" alt="Selección de estudiantes para mostrar sus fichas" width="320" height="200"><br />
|
|
Selección de estudiantes para mostrar sus fichas</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Una vez seleccionados los estudiantes, se muestra para cada uno de ellos:
|
|
</p>
|
|
<ul>
|
|
<li>La ficha con los datos personales, común para todas las asignaturas
|
|
y no editable por el profesor.</li>
|
|
<li>La ficha con los datos de la asignatura seleccionada,
|
|
solo si el profesor ha definido
|
|
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Campo_%28inform%C3%A1tica%29">campos</a>
|
|
personalizados de fichas en la asignatura.
|
|
El profesor puede editar cualquier campo de esta ficha.</li>
|
|
</ul>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/fichas-estudiantes.png"><img border="0" src="img/fichas-estudiantes_chica.png" alt="Listado de fichas de estudiantes" width="320" height="200"><br />
|
|
Fichas de estudiantes</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Tambión existe la posibilidad de mostrar las fichas listas para imprimir.
|
|
En este caso puede seleccionarse el número de fichas que se imprimirán en cada página:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/fichas-estudiantes-impresion.png"><img border="0" src="img/fichas-estudiantes-impresion_chica.png" alt="Listado de fichas de estudiantes" width="320" height="200"><br />
|
|
Impresión de fichas de estudiantes</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Campos de fichas de estudiantes en la asignatura</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los profesores de una asignatura pueden definir
|
|
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Campo_%28inform%C3%A1tica%29">campos</a> de texto
|
|
para las fichas de los estudiantes en esa asignatura.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Cada campo se puede personalizar con los siguientes atributos:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<ul>
|
|
<li>El nombre del campo que aparecerá en la ficha.</li>
|
|
<li>El número de líneas del área de edición asociada al campo (por omisión, una línea).</li>
|
|
<li>La visibilidad del campo por parte del estudiante:
|
|
<ul>
|
|
<li>Campo oculto a los estudiantes (opción por omisión).</li>
|
|
<li>Campo visible por los estudiantes, pero no editable por ellos.</li>
|
|
<li>Campo visible y editable por los estudiantes.</li>
|
|
</ul>
|
|
(los profesores de la asignatura siempre pueden ver y editar cualquier campo)
|
|
</li>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/campos-fichas-estudiantes.png"><img border="0" src="img/campos-fichas-estudiantes_chica.png" alt="Edición de campos de fichas de estudiantes" width="320" height="200"><br />
|
|
Edición de campos de fichas de estudiantes</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Fichas de profesores de la asignatura</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Se muestran las fichas de los profesores de la asignatura.
|
|
Como ocurre con las fichas de los estudiantes, tambión puede mostrarse una vista de impresión
|
|
seleccionando el número de filas por página.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/fichas-profesores.png"><img border="0" src="img/fichas-profesores_chica.png" alt="Fichas de profesores" width="320" height="200"><br />
|
|
Fichas de profesores</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Tambión existe la posibilidad de mostrar las fichas listas para imprimir.
|
|
En este caso puede seleccionarse el número de fichas que se imprimirán en cada página:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/fichas-profesores-impresion.png"><img border="0" src="img/fichas-profesores-impresion_chica.png" alt="Impresión de fichas de profesores" width="320" height="200"><br />
|
|
Impresión de fichas de profesores</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Horarios de tutorías</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Se muestra la ficha de cada profesor de la asignatura junto con su horario de tutorías en forma de tabla.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/tutorias.png"><img border="0" src="img/tutorias_chica.png" alt="Ejemplo de página de tutorias" width="320" height="200"><br />
|
|
Horarios de tutorías</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Edición de grupos</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los profesores pueden crear grupos de estudiantes dentro de una asignatura.
|
|
En primer lugar deben crear uno o más tipos de grupos, con cualquier nombre,
|
|
por ejemplo "Teoría", "Práctica 1", "Práctica 2", "Trabajos voluntarios", etc.
|
|
En cada tipo de grupo pueden elegir el tipo de adscripción de los estudiantes a los grupos de ese tipo:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<ul>
|
|
<li>Por un lado, los profesores pueden elegir si para ese tipo de grupo:
|
|
<ul>
|
|
<li>Elegir grupo es obligatorio (opción por omisión)</li>
|
|
<li>Elegir grupo es voluntario</li>
|
|
</ul>
|
|
</li>
|
|
<li>Por otro lado, los profesores pueden elegir si para ese tipo de grupo:
|
|
<ul>
|
|
<li>Un estudiante solo puede apuntarse a un grupo (opción por omisión)</li>
|
|
<li>Un estudiante puede apuntarse a varios grupos</li>
|
|
</ul>
|
|
</li>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Una vez creados uno o más tipos de grupos, los profesores pueden crear uno o más grupos de cada tipo, con cualquier nombre,
|
|
por ejemplo "A", "B", "Mañana", "Tarde", "Lunes de 12 a 14 h", etc.
|
|
En cada grupo pueden elegir el tipo de grupo, el nombre, y opcionalmente un número máximo de estudiantes en el grupo.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/edicion-grupos.png"><img border="0" src="img/edicion-grupos_chica.png" alt="Edición de tipos de grupo y de grupos" width="320" height="200"><br />
|
|
Edición de tipos de grupo y de grupos</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Puede establecerse si cada grupo queda abierto o cerrado (opción por omisión)
|
|
pulsando sobre el icono que representa un candado.
|
|
Un grupo abierto permite a los estudiantes apuntarse o borrarse de él,
|
|
mientras que si el grupo está cerrado los estudiantes solo pueden ser añadidos o eliminados de él por los profesores.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Tambión es posible habilitar zonas de almacenamiento específicas para cada grupo
|
|
pulsando sobre el icono que representa un disco (por omisión no se habilitan las zonas de almacenamiento específicas).
|
|
Estas áreas de almacenamiento específicas para el grupo se crean en:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<ul>
|
|
<li>Asignatura > Descargas / Administración de descargas</li>
|
|
<li>Asignatura > Zonas comunes</li>
|
|
<li>Evaluación > Calificaciones / Administración de calificaciones</li>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
El número máximo de estudiantes establece un límite de estudiantes que pueden adscribirse a un grupo.
|
|
Cuando se alcanza el límite, ningún estudiante más puede apuntarse a ese grupo.
|
|
Esta opción es útil cuando el profesor desea cerrar el grupo a un número determinado de estudiantes como máximo,
|
|
por ejemplo porque el laboratorio donde se imparta la docencia tenga un aforo limitado.
|
|
Un ejemplo de utilización del límite consiste en crear varios grupos de prácticas cerrados (ningún estudiante podrá apuntarse),
|
|
avisar a los estudiantes de que a una determinada fecha y hora se abrirá la adscripción a esos grupos,
|
|
en esa fecha y hora abrir los grupos,
|
|
y dejar que los estudiantes elijan así su grupo en igualdad de condiciones.
|
|
Si el número máximo se deja en blanco, o se introducen caracteres no numéricos o un número muy alto -por ejemplo 100000-, el grupo queda sin límite de estudiantes.
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Elección de grupos</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los estudiantes pueden o deben elegir uno o varios grupos, dependiendo del tipo de adscripción que hayan elegido los profesores.
|
|
Si para algún tipo de grupo la adscripción es obligatoria,
|
|
existen uno o más grupos de ese tipo abiertos y con plazas vacantes,
|
|
y el estudiante identificado no ha elegido ningún grupo de ese tipo,
|
|
la plataforma le obligará a elegir grupo antes de seguir accediendo a otros servicios.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/eleccion-grupos-estudiante.png"><img border="0" src="img/eleccion-grupos-estudiante_chica.png" alt="Elección de grupos por parte de un estudiante" width="320" height="200"><br />
|
|
Elección de grupos por parte de un estudiante</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los profesores tambión pueden elegir opcionalmente varios grupos,
|
|
independientemente del tipo de adscripción que tengan los tipos de grupos asociados a ellos.
|
|
En este caso, la elección de grupos tiene dos fines:
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|
el primero es que el profesor solo pueda dar de alta o de baja estudiantes en sus grupos,
|
|
y el segundo que al profesor le aparezcan seleccionados por omisión los grupos elegidos
|
|
cada vez que acceda a los siguientes servicios:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<ul>
|
|
<li>Evaluación > Trabajos estudiantes</li>
|
|
<li>Usuarios > Lista estudiantes</li>
|
|
<li>Usuarios > Fichas estudiantes</li>
|
|
<li>Mensajes > Enviar correo</li>
|
|
<li>Mensajes > Escribir mensaje</li>
|
|
<li>Estadísticas > Accesos asignatura</li>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/eleccion-grupos-profesor.png"><img border="0" src="img/eleccion-grupos-profesor_chica.png" alt="Elección de grupos por parte de un profesor" width="320" height="200"><br />
|
|
Elección de grupos por parte de un profesor</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Como se observa en las dos capturas de pantalla anteriores,
|
|
ciertos grupos aparecen destacados en color celeste.
|
|
Se trata de los grupos seleccionados actualmente.
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Alta de un usuario en la asignatura o modificación de sus datos</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los profesores de una asignatura pueden dar de alta estudiantes en ella,
|
|
y los administradores de titulación pueden dar de alta estudiantes o profesores.
|
|
Un profesor de una asignatura puede dar de alta en ella a otro profesor
|
|
solo si el segundo ya está inscrito en SWAD como profesor;
|
|
esto significa que un profesor no puede crear nuevos profesores
|
|
que no hayan sido inscritos previamente en SWAD.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Cuando se pulsa esta opción, aparece un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Formulario">formulario</a> que pide el
|
|
<a href="http://www.mir.es/sites/mir/dni/">DNI</a>/<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pasaporte">Pasaporte</a>
|
|
del usuario a dar de alta o cuyos datos desean modificarse:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/peticion-DNI-alta-usuario.png"><img border="0" src="img/peticion-DNI-alta-usuario_chica.png" alt="DNI/Pasaporte del usuario a dar de alta" width="320" height="200"><br />
|
|
DNI/Pasaporte del usuario a dar de alta</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Si el usuario a dar de alta no existe, se crea, y el profesor o administrador
|
|
que lo da de alta puede rellenar algunos de sus datos bísicos si lo desea:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/alta-usuario-inexistente-esta-asignatura.png"><img border="0" src="img/alta-usuario-inexistente-esta-asignatura_chica.png" alt="Alta de usuario en esta asignatura" width="320" height="200"><br />
|
|
Formulario de alta cuando no existe el usuario</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Si el usuario a dar de alta ya existe, se añade a la asignatura:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/alta-usuario-esta-asignatura.png"><img border="0" src="img/alta-usuario-esta-asignatura_chica.png" alt="Alta en la asignatura de un usuario que ya existe en SWAD" width="320" height="200"><br />
|
|
Alta en la asignatura de un usuario que ya existe en SWAD</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
El usuario a dar de alta se asigna a la asignatura como perteneciente a ella:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/confirmacion-alta-usuario.png"><img border="0" src="img/confirmacion-alta-usuario_chica.png" alt="Confirmación del alta" width="320" height="200"><br />
|
|
Confirmación del alta</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Tambión se puede usar esta opción para modificar los datos bísicos de un usuario de la asignatura que ya haya confirmado su alta:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/modificacion-datos-usuario.png"><img border="0" src="img/modificacion-datos-usuario_chica.png" alt="Modificación de los datos bísicos de un usuario" width="320" height="200"><br />
|
|
Modificación de los datos bísicos de un usuario</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Alta de varios estudiantes en la asignatura</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Un profesor puede dar de alta varios estudiantes de una sola vez.
|
|
Para ello, pueden escribir o pegar una lista de
|
|
números de <a href="http://www.mir.es/sites/mir/dni/">DNI</a>/<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pasaporte">Pasaporte</a>,
|
|
o bien pueden especificar un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo_inform%C3%A1tico">archivo</a> con dicha lista.
|
|
En ambos casos, los números de DNI/Pasaporte pueden aparecer separados por cualquier cadena de texto
|
|
-siempre que esta no contenga varios números consecutivos, por ej. números de teléfono,
|
|
ya que serían interpretados como DNI/Pasaportes-.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/alta-varios-estudiantes.png"><img border="0" src="img/alta-varios-estudiantes_chica.png" alt="Alta de varios estudiantes en esta asignatura" width="320" height="200"><br />
|
|
Formulario para enviar los DNI/Pasaportes</a>
|
|
</td>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/confirmacion-alta-varios-estudiantes.png"><img border="0" src="img/confirmacion-alta-varios-estudiantes_chica.png" alt="Confirmación de altas de estudiantes" width="320" height="200"><br />
|
|
Confirmación de altas de estudiantes</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Si la lista incluye el DNI/Pasaporte de un estudiante que ya estuviera inscrito en la asignatura,
|
|
dicho estudiante no se duplicará.
|
|
De este modo, se puede volver a pegar una versión nueva de la lista cuando se desee.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
El profesor puede usar esta opción para dar de alta estudiantes en grupos,
|
|
siempre que él se haya inscrito previamente en esos grupos (opción <em>Usuarios > Mis grupos</em>).
|
|
Para ello debe escribir o pegar una lista con los DNI de los estudiantes
|
|
a dar de alta en algunos grupos.
|
|
No importa que los estudiantes ya están inscritos en la asignatura o no.
|
|
En caso de no seleccionar ningún grupo antes de dar de alta,
|
|
se da de alta a los estudiantes en la asignatura, sin adscripción a ningún grupo.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
En caso de seleccionar los grupos en los que se desea dar de alta a estudiantes:
|
|
<ul>
|
|
<li>
|
|
Si se está dando de alta estudiantes y un tipo de grupo es de adscripción única,
|
|
se inscribirá a cada estudiante en el grupo de ese tipo seleccionado
|
|
y se le dará de baja de otro posible grupo de ese tipo al que perteneciera.
|
|
Si al dar de alta la adscripción de un tipo de grupo es múltiple
|
|
y el estudiante ya perteneciera a otros grupos de ese tipo no seleccionados,
|
|
no se le da de baja de esos otros grupos, sino que el estudiante seguirá perteneciendo
|
|
a los que estuviera, y tambión pertenecerá ahora a los grupos indicados por el profesor.
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
Si la selección de un grupo está desactivada
|
|
es porque el profesor no pertenece a ese grupo.
|
|
Esto lo puede cambiar apuntándose a los grupos que imparta
|
|
en la opción <em>Usuarios > Mis grupos</em>.
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
Cuando el profesor da de alta estudiantes en grupos no importa que dichos grupos estén cerrados o abiertos
|
|
ni que se sobrepase el límite de estudiantes del grupo.
|
|
</li>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Cambio de la contraseña de otro usuario</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Un profesor puede cambiar la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Contraseña">contraseña</a> de uno de sus estudiantes,
|
|
un administrador de titulación puede cambiar la de cualquier profesor o estudiante de la titulación,
|
|
y un superusuario puede cambiar la de cualquier usuario.
|
|
Esta opción es útil cuando dicho usuario ha olvidado su contraseña,
|
|
y por algún motivo no puede recibir una contraseña nueva en su correo electrúnico
|
|
-por ej. si la dirección de correo electrúnico que escribió en su ficha es incorrecta-.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Cuando se pulsa esta opción, aparece un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Formulario">formulario</a> que pide el
|
|
<a href="http://www.mir.es/sites/mir/dni/">DNI</a>/<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pasaporte">Pasaporte</a>
|
|
del usuario cuya contraseña quiere cambiarse:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/peticion-DNI-cambio-contrasena.png"><img border="0" src="img/peticion-DNI-cambio-contrasena_chica.png" alt="DNI/Pasaporte del usuario cuya contraseña se desa cambiar" width="320" height="200"><br />
|
|
DNI/Pasaporte del usuario cuya contraseña se desea cambiar</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
La nueva <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Contraseña">contraseña</a> debe teclearse dos veces para evitar posibles errores:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/cambio-contrasena-otro-usuario.png"><img border="0" src="img/cambio-contrasena-otro-usuario_chica.png" alt="Cambio de la contraseña de otro usuario" width="320" height="200"><br />
|
|
Formulario para el cambio de contraseña de otro usuario</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Envío o eliminación de la fotografía de otro usuario</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Un profesor puede enviar o eliminar la fotografía de uno de sus estudiantes,
|
|
un administrador de titulación puede enviar o eliminar la de cualquier profesor o estudiante de la titulación,
|
|
y un superusuario puede enviar o eliminar la de cualquier usuario.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Cuando se pulsa esta opción, aparece un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Formulario">formulario</a> que pide el
|
|
<a href="http://www.mir.es/sites/mir/dni/">DNI</a>/<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pasaporte">Pasaporte</a>
|
|
del usuario cuya fotografía se quiere enviar o eliminar:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/peticion-DNI-envio-fotografia.png"><img border="0" src="img/peticion-DNI-envio-fotografia_chica.png" alt="DNI/Pasaporte del usuario cuya fotografía se desea enviar" width="320" height="200"><br />
|
|
DNI/Pasaporte del usuario cuya fotografía se desea enviar</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/envio-fotografia-otro-usuario.png"><img border="0" src="img/envio-fotografia-otro-usuario_chica.png" alt="Envío o eliminación de la fotografía de otro usuario" width="320" height="200"><br />
|
|
Formulario para el envío o eliminación de la fotografía de otro usuario</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Baja de un usuario de la asignatura</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los profesores de una asignatura pueden dar de baja estudiantes o profesores de ella,
|
|
y los administradores de titulación pueden dar de baja estudiantes o profesores de cualquier asignatura de la titulación.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Cuando se pulsa esta opción, aparece un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Formulario">formulario</a> que pide el
|
|
<a href="http://www.mir.es/sites/mir/dni/">DNI</a>/<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pasaporte">Pasaporte</a>
|
|
del usuario a dar de baja:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/peticion-DNI-baja-usuario.png"><img border="0" src="img/peticion-DNI-baja-usuario_chica.png" alt="DNI/Pasaporte del usuario a dar de baja" width="320" height="200"><br />
|
|
DNI/Pasaporte del usuario a dar de baja</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Si el usuario a dar de baja está inscrito en la asignatura, se muestra un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Formulario">formulario</a> de confirmación de la baja:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/baja-usuario-esta-asignatura.png"><img border="0" src="img/baja-usuario-esta-asignatura_chica.png" alt="Baja de usuario de esta asignatura" width="320" height="200"><br />
|
|
Formulario de confirmación de baja del usuario</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Si el profesor o administrador confirma la baja,
|
|
el usuario deja de pertenecer a la asignatura,
|
|
se pierden sus posibles asignaciones a grupos dentro de la asignatura,
|
|
se eliminan sus trabajos en la asignatura,
|
|
y se eliminan de su ficha los campos personalizados para la asignatura.
|
|
Sin embargo, no se eliminan los datos personales del usuario ni su pertenencia a otras asignaturas.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/confirmacion-baja-usuario-esta-asignatura.png"><img border="0" src="img/confirmacion-baja-usuario-esta-asignatura_chica.png" alt="Borrado de un usuario de esta asignatura" width="320" height="200"><br />
|
|
Confirmación de la baja de esta asignatura</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Baja de varios estudiantes de la asignatura</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Un profesor puede dar de baja a varios estudiantes de una sola vez.
|
|
Para ello, puede escribir o pegar una lista de
|
|
números de <a href="http://www.mir.es/sites/mir/dni/">DNI</a>/<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pasaporte">Pasaporte</a>,
|
|
o bien puede especificar un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo_inform%C3%A1tico">archivo</a> con dicha lista.
|
|
En ambos casos, los números de DNI/Pasaporte pueden aparecer separados por cualquier cadena de texto
|
|
-siempre que esta no contenga varios números consecutivos, por ej. números de teléfono,
|
|
ya que serían interpretados como DNI/Pasaportes-.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/baja-varios-estudiantes.png"><img border="0" src="img/baja-varios-estudiantes_chica.png" alt="Baja de varios estudiantes de esta asignatura" width="320" height="200"><br />
|
|
Formulario para enviar los DNI/Pasaportes</a>
|
|
</td>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/confirmacion-baja-varios-estudiantes.png"><img border="0" src="img/confirmacion-baja-varios-estudiantes_chica.png" alt="Confirmación de bajas de estudiantes" width="320" height="200"><br />
|
|
Confirmación de bajas de estudiantes</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Si no se selecciona ningún grupo, los estudiantes indicados dejan de pertenecer a la asignatura,
|
|
se pierden sus posibles asignaciones a grupos dentro de la asignatura,
|
|
se eliminan sus trabajos en la asignatura,
|
|
y se eliminan de sus fichas los campos personalizados para la asignatura.
|
|
Sin embargo, no se eliminan los datos personales de los estudiantes ni su pertenencia a otras asignaturas.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
El profesor tambión puede dar de baja estudiantes de grupos.
|
|
Para ello debe escribir o pegar una lista con los DNI de los estudiantes
|
|
a dar de baja de algunos grupos.
|
|
En caso de seleccionar los grupos de los que se desea dar de baja a estudiantes:
|
|
<ul>
|
|
<li>
|
|
Al dar de baja estudiantes habiendo grupos seleccionados,
|
|
se da de baja a cada estudiante indicado de todos los grupos seleccionados a los que perteneciera,
|
|
pero no de la asignatura.
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
Si la selección de un grupo está desactivada
|
|
es porque el profesor no pertenece a ese grupo.
|
|
Esto lo puede cambiar apuntándose a los grupos que imparta
|
|
en la opción <em>Usuarios > Mis grupos</em>.
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
Cuando el profesor da de baja estudiantes de grupos no importa que dichos grupos estén cerrados o abiertos.
|
|
</li>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Tambión se puede seleccionar si se quiere dar de baja a los estudiantes que estén en la lista indicada de DNI (opción por omisión),
|
|
o si se quiere dar de baja a los estudiantes que <em>no</em> están en la lista indicada.
|
|
Esta última posibilidad -dar de baja a los estudiantes que <em>no</em> están en la lista especificada-
|
|
se puede usar conjuntamente con la opción <em>Usuarios > Alta varios estudiantes</em>
|
|
para actualizar la lista de estudiantes de una asignatura.
|
|
El proceso a seguir sería el siguiente, sin importar el orden:
|
|
<ul>
|
|
<li>
|
|
Dar de alta la nueva lista de estudiantes,
|
|
escribiendo/pegando la nueva lista en <em>Usuarios > Alta varios estudiantes</em>.
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
Dar de baja a todos los estudiantes que <em>no</em> están en la nueva lista,
|
|
escribiendo/pegando la nueva lista en <em>Usuarios > Baja varios estudiantes</em>
|
|
y seleccionado "Dar de baja a los estudiantes que <em>no</em> están en la lista".
|
|
</li>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Baja de todos los estudiantes de la asignatura</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Un profesor puede dar de baja a todos los estudiantes de la asignatura de una sola vez, tras confirmar dicha baja:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/baja-todos-estudiantes.png"><img border="0" src="img/baja-todos-estudiantes_chica.png" alt="Baja de todos los estudiantes de esta asignatura" width="320" height="200"><br />
|
|
Confirmación de baja de todos los estudiantes de la asignatura</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Todos los estudiantes de la asignatura dejan de pertenecer a ella,
|
|
se pierden sus posibles asignaciones a grupos dentro de la asignatura,
|
|
se eliminan sus trabajos en la asignatura,
|
|
y se eliminan de sus fichas los campos personalizados para la asignatura.
|
|
Sin embargo, no se eliminan los datos personales de los estudiantes ni su pertenencia a otras asignaturas.
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Eliminación total de un usuario</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Solo los superusuarios pueden eliminar completamente a un usuario.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Cuando se pulsa esta opción, aparece un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Formulario">formulario</a> que pide el
|
|
<a href="http://www.mir.es/sites/mir/dni/">DNI</a>/<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pasaporte">Pasaporte</a>
|
|
del usuario a eliminar:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/peticion-DNI-eliminacion-usuario.png"><img border="0" src="img/peticion-DNI-eliminacion-usuario_chica.png" alt="DNI/Pasaporte del usuario a eliminar" width="320" height="200"><br />
|
|
DNI/Pasaporte del usuario a eliminar</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Si el usuario a eliminar existe, se muestra un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Formulario">formulario</a> de confirmación de la eliminación:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/eliminacion-usuario.png"><img border="0" src="img/eliminacion-usuario_chica.png" alt="Eliminación completa de un usuario" width="320" height="200"><br />
|
|
Formulario de confirmación de eliminación del usuario</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Si el superusuario confirma la eliminación, el usuario deja de pertenecer a todas las asignaturas donde estuviera inscrito,
|
|
se pierden sus posibles asignaciones a grupos dentro de todas las asignaturas,
|
|
se eliminan sus trabajos en todas las asignaturas,
|
|
se eliminan sus mensajes recibidos,
|
|
se borra completamente su maletin,
|
|
y se eliminan todos sus datos sin posibilidad de deshacer la operación.
|
|
No se elimina el contenido de sus intervenciones en foros, ni los archivos enviados a zonas comunes,
|
|
ni el registro de accesos.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/confirmacion-eliminacion-usuario.png"><img border="0" src="img/confirmacion-eliminacion-usuario_chica.png" alt="Borrado de la ficha de un usuario" width="320" height="200"><br />
|
|
Confirmación de la eliminación del usuario</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Eliminación total de usuarios antiguos</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Esta opción está reservada a superusuarios, y les permite eliminar usuarios antiguos.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Cuando se pulsa esta opción, aparece un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Formulario">formulario</a> que pide
|
|
un número <em>n</em> de meses, contado desde la fecha actual hacia atrás (por omisión, el número de meses es 12).
|
|
Al pulsar en el botón se eliminarán los usuarios que no estén inscritos en ninguna asignatura
|
|
y que lleven más de esos <em>n</em> meses sin acceder a SWAD.
|
|
Los superusuarios deberían usar esta opción al menos una vez al año
|
|
para hacer limpieza en el servidor y preservar la protección de datos,
|
|
de modo que los datos de los usuarios antiguos que ya no son necesarios
|
|
vayan siendo eliminados.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/eliminacion-usuarios-antiguos.png"><img border="0" src="img/eliminacion-usuarios-antiguos_chica.png" alt="Eliminación total de usuarios antiguos" width="320" height="200"><br />
|
|
Eliminación total de usuarios antiguos</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
</ul>
|
|
|
|
</li>
|
|
|
|
<!-- Pestaña de mensajes -->
|
|
|
|
<li><h3>Opciones de la pestaña "Mensajes":</h3>
|
|
|
|
<p align="justify">En la pestaña "Mensajes" se muestran las opciones relacionadas con la comunicación entre usuarios:</p>
|
|
|
|
<ul>
|
|
<li><h4>Envío de un nuevo aviso</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los profesores pueden enviar avisos nuevos en sus asignaturas,
|
|
que aparecerán a la izquierda de la página
|
|
en forma de <a href="http://www.3m.com/us/office/postit/"><NOBR>Post-it®</NOBR></a> amarillo:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/nuevo-aviso.png"><img border="0" src="img/nuevo-aviso_chica.png" alt="Envío de un nuevo aviso" width="320" height="200"><br />
|
|
Formulario para escritura del aviso</a>
|
|
</td>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/recepcion-aviso.png"><img border="0" src="img/recepcion-aviso_chica.png" alt="Recepción del aviso" width="320" height="200"><br />
|
|
Recepción del aviso</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Cualquier usuario que acceda a SWAD, identificado o no, verá los avisos creados de esta forma.
|
|
Se aconseja que el mensaje sea breve.
|
|
Si se desea crear un aviso extenso o solo visible por los estudiantes de una asignatura,
|
|
se puede usar el foro de la asignatura,
|
|
se puede enviar un mensaje a todos a través del sistema de mensajería interna,
|
|
o se puede crear un archivo con el texto y añadirlo a la zona de descarga.
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Eliminación de avisos</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los profesores pueden eliminar avisos de sus asignaturas:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/avisos-a-borrar.png"><img border="0" src="img/avisos-a-borrar_chica.png" alt="Avisos a borrar" width="320" height="200"><br />
|
|
Formulario de eliminación de avisos</a>
|
|
</td>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/aviso-borrado.png"><img border="0" src="img/aviso-borrado_chica.png" alt="Borrado del aviso" width="320" height="200"><br />
|
|
Eliminación del aviso</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
No existe la posibilidad de modificar el contenido de un aviso.
|
|
Por tanto, si nos hemos equivocado al escribir un aviso,
|
|
se puede copiar el texto del aviso erróneo, pegarlo en un nuevo aviso, realizar las correcciones, enviar el nuevo aviso
|
|
y eliminar el aviso erróneo.
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Envío de un mensaje interno a otro(s) usuario(s)</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Este servicio permite el envío de mensajes entre usuarios.
|
|
Los destinatarios se eligen seleccionándolos de una orla o de una lista
|
|
en la que existe la posibilidad de seleccionar a todos los usuarios:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/mensaje-nuevo1.png"><img border="0" src="img/mensaje-nuevo1_chica.png" alt="Formulario de edición de un mensaje nuevo (1 de 2)" width="320" height="200"><br />
|
|
Formulario para editar el mensaje (1 de 2)</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/mensaje-nuevo2.png"><img border="0" src="img/mensaje-nuevo2_chica.png" alt="Formulario de edición de un mensaje nuevo (2 de 2)" width="320" height="200"><br />
|
|
Formulario para editar el mensaje (2 de 2)</a>
|
|
</td>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/mensaje-enviado.png"><img border="0" src="img/mensaje-enviado_chica.png" alt="Confirmación de envío de un mensaje" width="320" height="200"><br />
|
|
Confirmación del envío</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Este servicio permite una comunicación entre estudiantes y profesores con tres ventajas:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<ul>
|
|
<li>está libre de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Spam"><em>spam</em></a></li>
|
|
<li>es accesible desde cualquier sitio que disponga de conexión a internet,
|
|
sin necesidad de programas especiales (basta el navegador)</li>
|
|
<li>permite mantener separados los mensajes de estudiantes
|
|
del <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Correo_electrúnico">correo electrúnico</a> general</li>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Igual que en un gestor de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Correo_electrúnico">correo electrúnico</a>,
|
|
es posible ver todos los mensajes enviados y recibidos,
|
|
así como eliminar mensajes y responderlos.
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Mensajes internos enviados a otros usuarios</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Esta opción permite ver los mensajes enviados agrupadas en páginas de hasta 10 mensajes.
|
|
Los mensajes se muestran ordenados por fecha y hora de envío,
|
|
comenzando por el más reciente hasta el más antiguo
|
|
(al contrario que en los mensajes de una hebra de un foro).
|
|
Por omisión se muestra la página que contiene los mensajes enviados más recientemente.
|
|
Solo uno de los mensajes se muestra completo, incluyendo el asunto, los destinatarios y el contenido.
|
|
Del resto solo se muestra el remitente (siempre el usuario identificado), el asunto y la fecha de envío/recepción.
|
|
Para elegir el mensaje que se desea mostrar completo hay que pulsar sobre el asunto.
|
|
Delante del nombre de cada destinatario del mensaje que se muestra completo
|
|
aparece un icono que indica si el mensaje ya ha sido abierto (y probablemente leído) por ese destinatario.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Se pueden mostrar todos los mensajes enviados,
|
|
o filtrarlos por la asignatura desde la que fueron enviados,
|
|
por el destinatario y por el contenido.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/mensajes-enviados.png"><img border="0" src="img/mensajes-enviados_chica.png" alt="Lista de mensajes enviados" width="320" height="200"><br />
|
|
Lista de mensajes enviados</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Es posible eliminar definitivamente un mensaje enviado pulsando el aspa roja:
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Mensajes internos recibidos de otros usuarios</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Esta opción permite ver todos los mensajes internos recibidos de otros usuarios.
|
|
De igual modo que en la opción de mensajes enviados, los mensajes se muestran ordenados por fecha y hora de envío,
|
|
comenzando por el más reciente hasta el más antiguo
|
|
(al contrario que en los mensajes de una hebra de un foro).
|
|
Por omisión se muestra la página que contiene los mensajes recibidos más recientemente.
|
|
Solo uno de los mensajes se muestra completo, incluyendo el asunto, el remitente, los destinatarios y el contenido.
|
|
Del resto solo se muestra el remitente, el asunto y la fecha de envío/recepción.
|
|
Para elegir el mensaje que se desea mostrar completo hay que pulsar sobre el asunto.
|
|
Delante del nombre de cada destinatario del mensaje que se muestra completo
|
|
aparece un icono que indica si el mensaje ya ha sido abierto (y probablemente leído) por ese destinatario.
|
|
Junto a cada mensaje se muestran la fotografía y nombre del autor del mensaje,
|
|
y la asignatura desde la cual fue enviado.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Se pueden mostrar todos los mensajes recibidos,
|
|
o filtrarlos por la asignatura desde la que fueron enviados,
|
|
por el remitente y por el contenido.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/mensajes-recibidos.png"><img border="0" src="img/mensajes-recibidos_chica.png" alt="Lista de mensajes recibidos" width="320" height="200"><br />
|
|
Lista de mensajes recibidos</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Es posible eliminar definitivamente un mensaje recibido, pulsando el aspa roja.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los mensajes recibidos pueden ser respondidos pulsando en
|
|
"Responder" o en "Ir a asignatura y responder":
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<ul>
|
|
<li>
|
|
Si se ha seleccionado una asignatura y el mensaje recibido fue enviado desde esa misma asignatura,
|
|
aparece "Responder".
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
Si no se ha seleccionado ninguna asignatura o si el mensaje recibido fue enviado desde otra asignatura,
|
|
aparece "Ir a asignatura y responder".
|
|
En este caso se selecciona automáticamente la asignatura de origen al responder.
|
|
</li>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Al pulsar sobre "Responder" o "Ir a asignatura y responder" se muestra
|
|
la opción de escribir un mensaje interno, con el remitente seleccionado como destinatario por omisión y destacado en color verde,
|
|
y el mensaje original mostrado en el área de escritura del mensaje:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/respuesta-mensaje-recibido.png"><img border="0" src="img/respuesta-mensaje-recibido_chica.png" alt="Respuesta a un mensaje recibido" width="320" height="200"><br />
|
|
Respuesta a un mensaje recibido</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Envío de correo electrúnico</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los profesores pueden enviar mensajes de
|
|
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Correo_electrúnico">correo electrúnico</a>
|
|
a todos los estudiantes de los grupos seleccionados dentro de una asignatura,
|
|
usando su gestor de correo electrúnico.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Al pulsar en <em>Crear mensaje de correo electrúnico</em>
|
|
se abrirá el gestor de correo predeterminado del profesor con un nuevo mensaje listo para su edición.
|
|
En dicho mensaje, el campo <em>Para</em> queda vacío,
|
|
en el campo <em>CC (copia)</em> aparece el correo del profesor que envía el mensaje,
|
|
en el campo <em>CCO (copia oculta)</em> la lista de estudiantes,
|
|
y en el campo <em>Asunto</em> el nombre de la asignatura.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/correo.png"><img border="0" src="img/correo_chica.png" alt="Envío de correo electrúnico" width="320" height="200"><br />
|
|
Envío de correo electrúnico</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Si el número de destinatarios es grande (varias decenas),
|
|
es probable que el mensaje no llegue a muchos de sus destinatarios
|
|
debido a la actuación de filtros anti <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Spam"><em>spam</em></a>
|
|
en los servidores de correo.
|
|
Incluso algunos gestores de
|
|
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Correo_electrúnico">correo electrúnico</a>
|
|
no se abren cuando el número de destinatarios es grande.
|
|
En estos casos conviene usar los foros de discusión o el sistema de mensajería interna.
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Foros de discusión</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Dentro de SWAD existen los siguientes <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Foro_(Internet)">foros de discusión</a>:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<ul>
|
|
<li>
|
|
Un foro único sobre el <strong>uso de SWAD</strong> para todos los <strong>estudiantes y profesores</strong>.
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
Un foro único sobre el <strong>uso de SWAD</strong> para todos los <strong>profesores</strong>.
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
Un foro único de toda la <strong>universidad</strong> para todos los <strong>estudiantes y profesores</strong>.
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
Un foro único de toda la <strong>universidad</strong> para todos los <strong>profesores</strong>.
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
Un foro específico de cada <strong>titulación</strong> para <strong>estudiantes y profesores</strong> inscritos en asignaturas de esa titulación.
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
Un foro específico de cada <strong>titulación</strong> para <strong>profesores</strong> inscritos en asignaturas de esa titulación.
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
Un foro específico de cada <strong>asignatura</strong> para <strong>estudiantes y profesores</strong> inscritos en ella.
|
|
</li>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
En la siguiente pantalla se muestra el acceso a cada uno de esos foros:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/foros.png"><img border="0" src="img/foros_chica.png" alt="Foros de discusión en SWAD" width="320" height="200"><br />
|
|
Acceso a los foros de discusión</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Si un foro aparece en negrita significa que contiene hebras con mensajes más recientes
|
|
que el mensaje más reciente visto por el usuario identificado en visitas anteriores a ese foro.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Dentro cada uno de los foros hay dos niveles:
|
|
</p>
|
|
<ul>
|
|
<li>
|
|
<p align="justify">
|
|
<em>Nivel 1: hebras o temas de discusión</em>.
|
|
Para cada hebra se presentan el asunto,
|
|
los autores (fotografía incluida) y las fechas
|
|
del primer y del último mensaje de esa hebra,
|
|
el número de mensajes totales de la hebra,
|
|
el número de usuarios distintos que han escrito algún mensaje en la hebra,
|
|
y el número de usuarios distintos que han leído algún mensaje de la hebra.
|
|
Las hebras aparecen ordenadas en orden temporal decreciente
|
|
por la fecha del primer mensaje
|
|
o por la fecha del último mensaje (opción por omisión).
|
|
Las hebras de un foro se agrupan en páginas de 10 hebras.
|
|
Si una hebra contiene mensajes más recientes que la última visita del usuario identificado a dicha hebra,
|
|
esta aparecerá en verde.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/foro-discusion-nivel1.png"><img border="0" src="img/foro-discusion-nivel1_chica.png" alt="Foro de discusión (primer nivel)" width="320" height="200"><br />
|
|
Primer nivel de un foro (hebras de discusión)</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
<p align="justify">
|
|
<em>Nivel 2: mensajes dentro de una hebra</em>.
|
|
Se muestran la fecha, el asunto, el autor (fotografía incluida),
|
|
y el contenido de todos los mensajes dentro de la hebra, ordenados comenzando por el más antiguo y terminando por el más reciente.
|
|
Los mensajes de una hebra aparecen agrupados en páginas de 10 mensajes.
|
|
Los mensajes más recientes que la última visita del usuario identificado a la hebra aparecen en verde.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/foro-discusion-nivel2.png"><img border="0" src="img/foro-discusion-nivel2_chica.png" alt="Foro de discusión (segundo nivel)" width="320" height="200"><br />
|
|
Segundo nivel de un foro (mensajes dentro de una hebra)</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
</ul>
|
|
<p align="justify">
|
|
En ambos niveles se muestra tambión un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Formulario">formulario</a> para enviar un nuevo mensaje.
|
|
La herramienta firma cada mensaje automáticamente con el nombre del autor,
|
|
advirtióndose de ello al usuario. No es posible escribir mensajes anónimos.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
El autor de un mensaje puede eliminar dicho mensaje si aún no ha tenido respuestas.
|
|
Los profesores pueden eliminar definitivamente hebras de discusión de los foros de sus asignaturas.
|
|
Los administradores de titulación y los superusuarios tambión pueden eliminar hebras de los foros de las titulaciones.
|
|
Los superusuarios pueden eliminar hebras de los foros de SWAD y de la universidad.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los profesores pueden moderar (censurar) mensajes individuales dentro de las hebras de los foros de sus asignaturas.
|
|
Los administradores de titulación y los superusuarios tambión pueden moderar mensajes de hebras de los foros de las titulaciones.
|
|
Los superusuarios pueden moderar mensajes de hebras de los foros de SWAD y de la universidad.
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|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los superusuarios pueden mover hebras de un foro a otro.
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|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Pizarra y chat</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Esta opción permite acceder a diversas salas de
|
|
pizarra vitual/<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Chat">chat</a>.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<ul>
|
|
<li>
|
|
Una sala única de toda la <strong>universidad</strong> para todos los <strong>estudiantes y profesores</strong>.
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
Una sala única de toda la <strong>universidad</strong> para todos los <strong>estudiantes</strong>.
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
Una sala única de toda la <strong>universidad</strong> para todos los <strong>profesores</strong>.
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
Una sala específica de cada <strong>titulación</strong> para <strong>estudiantes y profesores</strong> inscritos en asignaturas de esa titulación.
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
Una sala específica de cada <strong>titulación</strong> para <strong>estudiantes</strong> inscritos en asignaturas de esa titulación.
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
Una sala específica de cada <strong>titulación</strong> para <strong>profesores</strong> inscritos en asignaturas de esa titulación.
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
Una sala específica de cada <strong>asignatura</strong> para <strong>estudiantes y profesores</strong> inscritos en ella.
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
Una sala específica de cada <strong>asignatura</strong> para <strong>estudiantes</strong> inscritos en ella.
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
Una sala específica de cada <strong>asignatura</strong> para <strong>profesores</strong> inscritos en ella.
|
|
</li>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
En la siguiente pantalla se muestra el acceso a cada una de las salas disponibles para el usuario identificado (en este caso un profesor).
|
|
Junto a cada sala se indica el número de usuarios conectados actualmente en ella.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/salas-chat.png"><img border="0" src="img/salas-chat_chica.png" alt="Salas de chat" width="320" height="200"><br />
|
|
Salas de chat</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Al entrar a una de las salas, aparece la ventana con la conversación y los usuarios de esa sala.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
La siguiente captura de pantalla (de la versión 4.60.3 de 25 de octubre de 2004)
|
|
muestra el aspecto que tenía el primer módulo de
|
|
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Chat">chat</a> sin pizarra:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/chat-version1.png"><img border="0" src="img/chat-version1_chica.png" alt="Chat (primera versión)" width="256" height="192"><br />
|
|
Primera versión del módulo de chat</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
En la versión 4.102 de 29/sep/2005 se cambió el módulo anterior
|
|
por un nuevo chat que ya incluía la pizarra virtual.
|
|
En ella podían dibujarse esquemas como si se tratara se una <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pizarra">pizarra</a> convencional:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/pizarra-chat-version2.png"><img border="0" src="img/pizarra-chat-version2_chica.png" alt="Pizarra/chat (segunda versión)" width="256" height="192"><br />
|
|
Segunda versión del chat, que ya incorporaba la pizarra virtual</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
En la versión Versión 6.38 de 21/jun/2007 se cambió el módulo anterior de pizarra virtual y chat por uno completamente nuevo:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/pizarra-chat-version3.png"><img border="0" src="img/pizarra-chat-version3_chica.png" alt="Pizarra/chat (tercera versión)" width="320" height="200"><br />
|
|
Versión actual del chat con pizarra virtual</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Las principales ventajas de este chat respecto a las versiones anteriores son
|
|
la identificación de los usuarios mediante fotografías y nombres en lugar de apodos
|
|
y la posibilidad de guardar tanto las conversaciones como los dibujos de la pizarra.
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
</ul>
|
|
|
|
</li>
|
|
|
|
<!-- Pestaña de usuarios de la asignatura -->
|
|
|
|
<li><h3>Opciones de la pestaña "Estadísticas":</h3>
|
|
<p align="justify">
|
|
Cada vez que un usuario accede a alguna de las funcionalidades de la plataforma,
|
|
se registran:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<ul>
|
|
<li>La titulación desde la que accede</li>
|
|
<li>La asignatura desde la que accede</li>
|
|
<li>El DNI y el tipo de usuario</li>
|
|
<li>La fecha y la hora</li>
|
|
<li>El tiempo de generación de la página y el tiempo de envío</li>
|
|
<li>La acción realizada</li>
|
|
<li>La <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Direcci%C3%B3n_IP">dirección IP</a> desde la que se accede</li>
|
|
<li>Observaciones como mensajes de error graves</li>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
En la pestaña "Estadísticas" se muestran las siguientes opciones
|
|
relacionadas con la consulta de accesos y estadísticas sobre la asignatura seleccionada
|
|
o sobre todo el sistema:
|
|
</p>
|
|
<ul>
|
|
<li><h4>Estadísticas de acceso a la asignatura</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los profesores de una asignatura pueden consultar de diversas formas
|
|
los accesos realizados entre dos fechas a elegir (por omisión, el último mes),
|
|
por los profesores y estudiantes seleccionados, mediante el siguiente <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Formulario">formulario</a>:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/accesos-asignatura1.png"><img border="0" src="img/accesos-asignatura1_chica.png" alt="Selección del tipo de consulta de accesos a la asignatura (1 de 2)" width="320" height="200"><br />
|
|
Selección del tipo de consulta de accesos a la asignatura (1 de 2)</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/accesos-asignatura2.png"><img border="0" src="img/accesos-asignatura2_chica.png" alt="Selección del tipo de consulta de accesos a la asignatura (2 de 2)" width="320" height="200"><br />
|
|
Selección del tipo de consulta de accesos a la asignatura (2 de 2)</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Se puede consultar, dentro de un rango de fechas:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<ul>
|
|
<li>El número total de accesos</li>
|
|
<li>El número de usuarios distintos</li>
|
|
<li>El número de accesos por usuario</li>
|
|
<li>El tiempo de generación de página</li>
|
|
<li>El tiempo de envío de página</li>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
La consulta se puede restringir a una acción concreta o a todas las acciones, y los resultados se pueden distribuir:
|
|
</p>
|
|
<ul>
|
|
<li>
|
|
<p align="justify">
|
|
Por usuario:
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/accesos-asignatura-por-usuario.png"><img border="0" src="img/accesos-asignatura-por-usuario_chica.png" alt="Accesos a la asignatura por usuario" width="320" height="200"><br />
|
|
Accesos a la asignatura por usuario</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
<p align="justify">
|
|
Por días:
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/accesos-asignatura-por-dias.png"><img border="0" src="img/accesos-asignatura-por-dias_chica.png" alt="Accesos a la asignatura por días" width="320" height="200"><br />
|
|
Accesos a la asignatura por días</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
<p align="justify">
|
|
Por días y hora del día:
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/accesos-asignatura-por-dias-y-hora.png"><img border="0" src="img/accesos-asignatura-por-dias-y-hora_chica.png" alt="Accesos a la asignatura por días y hora del día" width="320" height="200"><br />
|
|
Accesos a la asignatura por días y hora del día</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
<p align="justify">
|
|
Por semanas:
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/accesos-asignatura-por-meses.png"><img border="0" src="img/accesos-asignatura-por-semanas_chica.png" alt="Accesos a la asignatura por semanas" width="320" height="200"><br />
|
|
Accesos a la asignatura por semanas</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
<p align="justify">
|
|
Por meses:
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/accesos-asignatura-por-meses.png"><img border="0" src="img/accesos-asignatura-por-meses_chica.png" alt="Accesos a la asignatura por meses" width="320" height="200"><br />
|
|
Accesos a la asignatura por meses</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
<p align="justify">
|
|
Por hora del día:
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/accesos-asignatura-por-hora.png"><img border="0" src="img/accesos-asignatura-por-hora_chica.png" alt="Accesos a la asignatura por hora del día" width="320" height="200"><br />
|
|
Accesos a la asignatura por hora del día</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
<p align="justify">
|
|
Por minuto del día:
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/accesos-asignatura-por-minuto.png"><img border="0" src="img/accesos-asignatura-por-minuto_chica.png" alt="Accesos a la asignatura por minuto del día" width="320" height="200"><br />
|
|
Accesos a la asignatura por minuto del día</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
<p align="justify">
|
|
Por acción:
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/accesos-asignatura-por-accion.png"><img border="0" src="img/accesos-asignatura-por-accion_chica.png" alt="Accesos a la asignatura por acción" width="320" height="200"><br />
|
|
Accesos a la asignatura por acción</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
</ul>
|
|
<p align="justify">
|
|
Tambión se puede realizar una consulta detallada de los accesos:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/accesos-asignatura-detallados.png"><img border="0" src="img/accesos-asignatura-detallados_chica.png" alt="Accesos a la asignatura detallados" width="320" height="200"><br />
|
|
Accesos a la asignatura detallados</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Estadísticas de acceso a toda la plataforma</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Cualquier usuario identificado de SWAD puede consultar de diversas formas
|
|
los accesos realizados entre dos fechas a elegir (por omisión, el último mes),
|
|
por los usuarios del tipo seleccionado, mediante el siguiente <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Formulario">formulario</a>:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/accesos-swad.png"><img border="0" src="img/accesos-swad_chica.png" alt="Selección del tipo de consulta de accesos a SWAD" width="320" height="200"><br />
|
|
Selección del tipo de consulta de accesos a SWAD</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Se pueden consultar los accesos de los siguientes tipos de usuarios:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<ul>
|
|
<li>todos los usuarios identificados (opción por omisión)</li>
|
|
<li>todos los accesos, de usuarios identificados o sin identificar</li>
|
|
<li>administradores de titulación</li>
|
|
<li>profesores (accesos de profesores identificados, exceptuando los accesos a asignaturas en las que no estén inscritos)</li>
|
|
<li>estudiantes (accesos de estudiantes identificados, exceptuando los accesos a asignaturas en las que no estén inscritos)</li>
|
|
<li>invitados (accesos de estudiantes y profesores identificados a asignaturas en las que no están inscritos)</li>
|
|
<li>desconocidos (accesos de usuarios sin identificar)</li>
|
|
<li>el usuario identificado</li>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Se puede consultar:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<ul>
|
|
<li>El número total de accesos</li>
|
|
<li>El número de usuarios distintos</li>
|
|
<li>El número de accesos por usuario</li>
|
|
<li>El tiempo de generación de página</li>
|
|
<li>El tiempo de envío de página</li>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Además, se puede restringir la consulta a:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<ul>
|
|
<li>todos los accesos</li>
|
|
<li>los accesos realizados dentro de la titulación actual</li>
|
|
<li>los accesos realizados dentro de la asignatura actual</li>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
La consulta se puede restringir a una acción concreta o a todas las acciones, y los resultados se pueden distribuir:
|
|
</p>
|
|
<ul>
|
|
<li>
|
|
<p align="justify">
|
|
Por días:
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/accesos-swad-por-dias.png"><img border="0" src="img/accesos-swad-por-dias_chica.png" alt="Accesos a SWAD por días" width="320" height="200"><br />
|
|
Accesos a SWAD por días</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
<p align="justify">
|
|
Por días y hora del día:
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/accesos-swad-por-dias-y-hora.png"><img border="0" src="img/accesos-swad-por-dias-y-hora_chica.png" alt="Accesos a la asignatura por días y hora del día" width="320" height="200"><br />
|
|
Accesos a SWAD por días y hora del día</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
<p align="justify">
|
|
Por semanas:
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/accesos-swad-por-semanas.png"><img border="0" src="img/accesos-swad-por-semanas_chica.png" alt="Accesos a SWAD por semanas" width="320" height="200"><br />
|
|
Accesos a SWAD por semanas</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
<p align="justify">
|
|
Por meses:
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/accesos-swad-por-meses.png"><img border="0" src="img/accesos-swad-por-meses_chica.png" alt="Accesos a SWAD por meses" width="320" height="200"><br />
|
|
Accesos a SWAD por meses</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
<p align="justify">
|
|
Por hora del día:
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/accesos-swad-por-hora.png"><img border="0" src="img/accesos-swad-por-hora_chica.png" alt="Accesos a SWAD por hora del día" width="320" height="200"><br />
|
|
Accesos a SWAD por hora del día</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
<p align="justify">
|
|
Por minuto del día:
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/accesos-swad-por-minuto.png"><img border="0" src="img/accesos-swad-por-minuto_chica.png" alt="Accesos a SWAD por minuto del día" width="320" height="200"><br />
|
|
Accesos a SWAD por minuto del día</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
<p align="justify">
|
|
Por acción:
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/accesos-swad-por-accion.png"><img border="0" src="img/accesos-swad-por-accion_chica.png" alt="Accesos a SWAD por acción" width="320" height="200"><br />
|
|
Accesos a SWAD por acción</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
<p align="justify">
|
|
Por titulación:
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/accesos-swad-por-titulacion.png"><img border="0" src="img/accesos-swad-por-titulacion_chica.png" alt="Accesos a SWAD por titulación" width="320" height="200"><br />
|
|
Accesos a SWAD por titulación</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
<p align="justify">
|
|
Por asignatura:
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/accesos-swad-por-asignatura.png"><img border="0" src="img/accesos-swad-por-asignatura_chica.png" alt="Accesos a SWAD por asignatura" width="320" height="200"><br />
|
|
Accesos a SWAD por asignatura</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Uso de swad</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Cualquier usuario puede consultar el uso actual de SWAD:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/uso-swad.png"><img border="0" src="img/uso-swad_chica.png" alt="Uso de SWAD" width="320" height="200"><br />
|
|
Uso de SWAD</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
En esta opción se muestra en primer lugar el número de titulaciones,
|
|
el número total de asignaturas creadas en SWAD,
|
|
el número de asignaturas en las que hay profesores inscritos,
|
|
y el número de asignaturas en las que hay estudiantes inscritos.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
En segundo lugar se muestran dos filas, una para estudiantes y otra para profesores,
|
|
en las que se indican:
|
|
</p>
|
|
<ul>
|
|
<li>el número de usuarios de cada tipo inscritos en al menos una asignatura</li>
|
|
<li>el número de usuarios de cada tipo que no están inscritos en ninguna asignatura</li>
|
|
<li>la suma de los dos números anteriores</li>
|
|
<li>el número promedio de asignaturas en las que está inscrito cada usuario
|
|
(considerando solo los usuarios que están inscritos en al menos una asignatura)</li>
|
|
<li>el número promedio de usuarios inscritos en cada asignatura
|
|
(considerando solo las asignaturas con al menos un usuario)</li>
|
|
</ul>
|
|
<p align="justify">
|
|
Tambión se muestran estadísticas sobre el número de usuarios (y el porcentaje sobre el total)
|
|
que en el momento actual han elegido cada uno de los idiomas,
|
|
cada uno de los diseños de colores de la pantalla, y cada una de las configuraciones de columnas posibles.
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Orla de titulaciones</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Consiste en una orla en la que se muestra la mediana (opción por omisión) o la media aritmética, calculadas píxel a píxel,
|
|
de las fotografías de todos los estudiantes de cada titulación.
|
|
El tamaño (área) de las fotografías promedio puede ser:
|
|
<ul>
|
|
<li>proporcional al número de estudiantes con fotografía en cada titulación (opción por omisión)</li>
|
|
<li>proporcional al número de estudiantes en cada titulación</li>
|
|
<li>proporcional al porcentaje de estudiantes con fotografía en cada titulación</li>
|
|
<li>igual para todas las titulaciones</li>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/orla-titulaciones.png"><img border="0" src="img/orla-titulaciones_chica.png" alt="Orla con las fotografías promedio de cada titulación" width="320" height="200"><br />
|
|
Orla con las fotografías promedio de cada titulación</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Es posible mostrar una vista de la orla lista para imprimir:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/orla-titulaciones-impresion.png"><img border="0" src="img/orla-titulaciones-impresion_chica.png" alt="Orla con las fotografías promedio de cada titulación lista para imprimir" width="320" height="200"><br />
|
|
Orla con las fotografías promedio de cada titulación lista para imprimir</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Las fotografías promedio no están siempre actualizadas, ya que cada actualización consume varios minutos.
|
|
Los superusuarios disponen de un enlace para actualizarlas de tiempo en tiempo.
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
</ul>
|
|
|
|
</li>
|
|
|
|
<!-- Pestaña de datos personales -->
|
|
|
|
<li><h3>Opciones de la pestaña "Personal":</h3>
|
|
|
|
<p align="justify">La pestaña "Personal" no depende de la asignatura en la que nos encontremos y
|
|
permite el acceso a los datos personales del usuario identificado:</p>
|
|
|
|
<ul>
|
|
<li><h4>Contraseña de acceso</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Esta opción permite cambiar la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Contraseña">contraseña</a> de acceso del usuario identificado.
|
|
Se muestra una pantalla en la que ha de introducirse una vez
|
|
la contraseña actual y dos veces la nueva contraseña:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/contrasena-acceso.png"><img border="0" src="img/contrasena-acceso_chica.png" alt="Contraseña de acceso" width="320" height="200"><br />
|
|
Petición de una nueva contraseña</a>
|
|
</td>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/cambio-contrasena.png"><img border="0" src="img/cambio-contrasena_chica.png" alt="Cambio de la contraseña de acceso" width="320" height="200"><br />
|
|
Cambio de la contraseña</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
La primera vez que un usuario entra a SWAD solo tiene que escribir
|
|
el número de <a href="http://www.mir.es/sites/mir/dni/">DNI</a>/<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pasaporte">Pasaporte</a>.
|
|
(puede escribir una contraseña, pero es ignorada).
|
|
Antes de acceder a cualquiera de las demás opciones,
|
|
el usuario tiene que fijar necesariamente una
|
|
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Contraseña">contraseña</a>,
|
|
que podrá cambiar en adelante tantas veces como desee.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Existen ciertas restricciones respecto a la contraseña:
|
|
<ul>
|
|
<li>ha de tener al menos 10 caracteres</li>
|
|
<li>no puede ser un DNI, un nombre o un apellido de los almacenados en la base de datos de usuarios</li>
|
|
<li>al menos un carácter ha de ser no numérico</li>
|
|
<li>no puede haber más de tres usuarios con la misma contraseña</li>
|
|
<li>se distinguen las mayúsculas de las minúsculas</li>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Apodo o <em>nickname</em></h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Cada usuario puede tener un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Alias">apodo, alias, o <em>nickname</em></a>,
|
|
útil para acceder a la plataforma sin tener que escribir el
|
|
número de <a href="http://www.mir.es/sites/mir/dni/">DNI</a>/<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pasaporte">Pasaporte</a>,
|
|
y para identificación en las salas de
|
|
pizarra/<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Chat">chat</a>.
|
|
Un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Alias">apodo</a> no puede ser usado por más de un usuario,
|
|
por lo que se asigna al primero que lo solicita.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/apodo.png"><img border="0" src="img/apodo_chica.png" alt="Cambio de apodo" width="320" height="200"><br />
|
|
Petición de un nuevo apodo</a>
|
|
</td>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/cambio-apodo.png"><img border="0" src="img/cambio-apodo_chica.png" alt="Comfirmación del cambio de apodo" width="320" height="200"><br />
|
|
Confirmación de cambio de apodo</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Ficha personal</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
En la pantalla se presenta un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Formulario">formulario</a>
|
|
inspirado en la ficha clísica en papel.
|
|
Este servicio es común para todas las asignaturas que comparten la plataforma,
|
|
de modo que cada vez que el usuario actualiza su ficha, los datos están disponibles
|
|
en cualquiera de las asignaturas en que las que está inscrito.
|
|
Se guarda información diferente para estudiantes y profesores:
|
|
</p>
|
|
<ul>
|
|
<li>
|
|
<p align="justify">
|
|
Ficha de un estudiante:
|
|
<ul>
|
|
<li>Género <em>(campo obligatorio)</em></li>
|
|
<li>Primer apellido <em>(campo obligatorio)</em></li>
|
|
<li>Segundo apellido</li>
|
|
<li>Nombre <em>(campo obligatorio)</em></li>
|
|
<li>Fotografía</li>
|
|
<li>Privacidad de la fotografía (*)</li>
|
|
<li>Correo electrúnico <em>(campo obligatorio)</em></li>
|
|
<li>Página web</li>
|
|
<li>Nombre en Skype</li>
|
|
<li>Domicilio local</li>
|
|
<li>Teléfono (local)</li>
|
|
<li>Domicilio familiar</li>
|
|
<li>Teléfono (familiar)</li>
|
|
<li>Lugar de origen (ciudad, país,...)</li>
|
|
<li>Fecha de nacimiento (día, mes y año)</li>
|
|
<li>Observaciones comunes para todas las asignaturas</li>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/ficha-estudiante.png"><img border="0" src="img/ficha-estudiante_chica.png" alt="Ficha personal de un estudiante" width="320" height="200"><br />
|
|
Formulario para la ficha de un estudiante</a>
|
|
</td>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/actualizacion-ficha-estudiante.png"><img border="0" src="img/actualizacion-ficha-estudiante_chica.png" alt="Actualización de ficha de un estudiante" width="320" height="200"><br />
|
|
Actualización de la ficha de un estudiante</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li>
|
|
<p align="justify">
|
|
Ficha de un profesor:
|
|
<ul>
|
|
<li>Género <em>(campo obligatorio)</em></li>
|
|
<li>Primer apellido <em>(campo obligatorio)</em></li>
|
|
<li>Segundo apellido</li>
|
|
<li>Nombre <em>(campo obligatorio)</em></li>
|
|
<li>Fotografía</li>
|
|
<li>Privacidad de la fotografía (*)</li>
|
|
<li>Correo electrúnico <em>(campo obligatorio)</em></li>
|
|
<li>Página web</li>
|
|
<li>Nombre en Skype</li>
|
|
<li>Departamento <em>(a elegir en una lista desplegable)</em></li>
|
|
<li>Centro <em>(a elegir en una lista desplegable)</em></li>
|
|
<li>Despacho</li>
|
|
<li>Teléfono</li>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/ficha-profesor.png"><img border="0" src="img/ficha-profesor_chica.png" alt="Ficha personal de un profesor o administrador" width="320" height="200"><br />
|
|
Formulario para la ficha de una profesora</a>
|
|
</td>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/actualizacion-ficha-profesor.png"><img border="0" src="img/actualizacion-ficha-profesor_chica.png" alt="Actualización de ficha de una profesora" width="320" height="200"><br />
|
|
Actualización de la ficha de una profesora</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
</ul>
|
|
<p align="justify">
|
|
(*) Según [Canaleta y Vernet 2003]:<br />
|
|
<small><CITE>Otra práctica habitual, realizada sin ningún ánimo perverso, es la divulgación a través de la
|
|
Red de imágenes personales. <STRONG>Sea a través de Internet o en una intranet de un centro
|
|
universitario, la divulgación de fotografías personales está prohibida sin el consentimiento
|
|
explícito de la persona.</STRONG>
|
|
</CITE></small>
|
|
<br />
|
|
En SWAD, un usuario puede elegir si su foto es pública o privada (opción por omisión).
|
|
Un estudiante puede ver la fotos de otro estudiante solo si ambas fotos existen y son públicas.
|
|
Un estudiante puede ver las fotos de otro usuario que no sea estudiante solo si la foto del otro usuario es pública o si ambos comparten alguna asignatura.
|
|
Un profesor o un administrador de titulación solo puede ver la foto de otro usuario si la foto del otro usuario es pública o si ambos comparten alguna asignatura.
|
|
Los superusuarios pueden ver cualquier foto.
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Envío o eliminación de fotografía</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
La conveniencia de que el profesor disponga de una fotografía del estudiante
|
|
que le permita asociar un nombre a una persona está fuera de duda.
|
|
El profesor, por ejemplo, puede incluir las fotos
|
|
en una <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hoja_de_cálculo">hoja de cálculo</a>
|
|
utilizada para la evaluación de los estudiantes, de modo que sepa en todo momento a quión está evaluando.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
En el primer año de utilización de esta plataforma,
|
|
el estudiante debía enviar por <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Correo_electrúnico">correo electrúnico</a> su fotografía
|
|
adjuntándola en un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo_inform%C3%A1tico">archivo</a> <em><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/JPEG">jpeg</a></em> cuyo nombre fuera
|
|
el número de <a href="http://www.mir.es/sites/mir/dni/">DNI</a>/<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pasaporte">Pasaporte</a>
|
|
más la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Extensión_de_archivo">extensión</a> ".jpg".
|
|
Esto significaba un trabajo extra para el profesor: leer el correo,
|
|
guardar la foto en la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Carpeta">carpeta</a> adecuada
|
|
dentro del <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Servidor_web">servidor web</a>,
|
|
y en muchas ocasiones realizar correcciones en el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo_inform%C3%A1tico">archivo</a>,
|
|
bien porque no fuera de la resolución convenida, porque la calidad de la fotografía fuera ínfima,
|
|
porque no estuviera en formato <em><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/JPEG">jpeg</a></em>
|
|
o porque el nombre no fuera correcto.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Desde la versión 1.1 se proporciona un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Formulario">formulario</a> para el envío de la fotografía.
|
|
La recepción y comprobación de formato,
|
|
y la asignación del nombre del <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo_inform%C3%A1tico">archivo</a> se realizan automáticamente.
|
|
<p align="justify">
|
|
En el curso 2003-2004, los antiguos estudiantes Jesús Álvarez Martín
|
|
y Alberto Rodrigo Gámiz diseñaron -en su proyecto fin de carrera de
|
|
<em>Ingeniero Informático</em> titulado
|
|
<em>Detección y mejora automáticas de la calidad de fotografías de tipo carnet
|
|
digitales en un entorno web de gestión de fichas de estudiantes</em> [Álvarez y Rodrigo 2003] -
|
|
un programa para mejorar automáticamente las fotografías de baja calidad
|
|
o rechazar las que no mantienen una relación de aspecto adecuada,
|
|
las que tienen un fondo oscuro o las que no corresponden a un rostro humano.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Desde mediados de 2005, el antiguo estudiante Daniel Jesús Calandria Hernández está encargado de mejorar dicho programa
|
|
y poco a poco se van incorporando actualizaciones en el procesamiento de las fotografías.
|
|
Actualmente, el programa es capaz de reconocer y seleccionar el rostro en una fotografía de cuerpo entero.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
En las siguientes capturas de pantalla se muestran el formulario para enviar o eliminar la fotografía
|
|
y la confirmación de su recepción y procesamiento o de su eliminación:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/envio-foto.png"><img border="0" src="img/envio-foto_chica.png" alt="Envío de foto" width="320" height="200"><br />
|
|
Formulario para enviar la fotografía</a>
|
|
</td>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/recepcion-foto.png"><img border="0" src="img/recepcion-foto_chica.png" alt="Recepción de foto" width="320" height="200"><br />
|
|
Recepción y procesamiento de la fotografía</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
Los artículos [Rodrigo et al. 2005] y [Calandria et al. 2007] ofrecen más información sobre el procesamiento de las fotografías.
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Preferencias</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Mediante esta opción, el usuario puede ajustar ciertas preferencias en la plataforma:
|
|
<ul>
|
|
<li>El idioma: alemán, inglés, español (opción por omisión), francés, italiano o portugués</li>
|
|
<li>El diseño de colores: amarillo o azul (opción por omisión)</li>
|
|
<li>La visibilidad de las columnas laterales (por omisión se muestran las dos columnas)</li>
|
|
</ul>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/preferencias.png"><img border="0" src="img/preferencias_chica.png" alt="Selección de preferencias" width="320" height="200"><br />
|
|
Selección de preferencias</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Horario de mis asignaturas</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Mediante esta opción, un usuario puede ver en una única tabla
|
|
el horario de todas las asignaturas en las que esté inscrito.
|
|
Puede seleccionar si quiere que se muestren todos los grupos de esas asignaturas
|
|
o solo los grupos en los que esté inscrito.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/horario-mis-asignaturas.png"><img border="0" src="img/horario-mis-asignaturas_chica.png" alt="Horario de todas las asignaturas" width="320" height="200"><br />
|
|
Horario de todas las asignaturas</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Edición del horario de tutorías</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Cada profesor puede editar su horario de tutorías
|
|
con un sistema semejante al de edición del horario de la asignatura.
|
|
En cada casilla se puede indicar la duración
|
|
y el lugar donde se realiza la tutoría:
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/edicion-tutorias.png"><img border="0" src="img/edicion-tutorias_chica.png" alt="Edición del horario de tutorías" width="320" height="200"><br />
|
|
Edición del horario de tutorías</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
El horario de tutorías es común para todas las asignaturas.
|
|
Va asociado, por tanto, al profesor, y no a una asignatura concreta.
|
|
Por este motivo la edición del horario se encuentra en la pestaña <em>Personal</em>.
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
<li><h4>Maletín</h4>
|
|
<p align="justify">
|
|
Cada usuario dispone de un espacio de almacenamiento en el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Servidor_informático">servidor</a> de SWAD,
|
|
con una cuota limitada tanto por tamaño como por número de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo_inform%C3%A1tico">archivos</a>.
|
|
El usuario puede crear nuevas <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Carpeta">carpetas</a> o enviar <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo_inform%C3%A1tico">archivos</a>, que podrá descargar posteriormente.
|
|
Esta posibilidad es útil para guardar <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Copia_de_seguridad">copias de seguridad</a>
|
|
o para mover información entre distintas localizaciones físicas
|
|
(por ejemplo, entre el centro universitario y el domicilio del usuario),
|
|
siempre que se disponga de conexión a internet, sin necesidad de utilizar
|
|
medios de almacenamiento externos como
|
|
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Memoria_USB">pendrives</a>,
|
|
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/CD-R">CD-R</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/DVD-R">DVD-R</a>, etc.
|
|
</p>
|
|
<p align="justify">
|
|
<table border="0">
|
|
<tr>
|
|
<td align="left" valign="top">
|
|
<a href="img/maletin.png"><img border="0" src="img/maletin_chica.png" alt="Maletín de un usuario" width="320" height="200"><br />
|
|
Maletín de un usuario</a>
|
|
</td>
|
|
</tr>
|
|
</table>
|
|
</p>
|
|
</li>
|
|
</ul>
|
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<dt><h2>Referencias</h2></dt>
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<dt>[Álvarez y Rodrigo 2003]</dt>
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J. Álvarez, A. Rodrigo.
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<em>Detección y mejora automáticas de la calidad de fotografías de tipo carnet digitales
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en un entorno web de gestión de fichas de estudiantes.</em>
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Proyecto fin de carrera. Ingeniero Informático. <a href="http://www.ugr.es/" target="_blank">Universidad de Granada</a>. Diciembre 2003.
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<dt>[Arana 2004]</dt>
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R. Arana.
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<em>Base de datos web de libros de texto universitarios.</em>
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Proyecto fin de carrera. Ingeniero Informático. <a href="http://www.ugr.es/" target="_blank">Universidad de Granada</a>. Mayo 2004.<br />
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<dt>[Arana et al. 2004]</dt>
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R. Arana, A. Cañas, J. L. Bernier, E. M. Ortigosa, A. F. Díaz.
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<em>Base de datos web de libros de texto usados para docencia.</em>
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Actas de la Conferencia Ibero-Americana IADIS WWW/Internet 2004, Madrid, octubre 2004.
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<dt>[Calandria et al. 2007]</dt>
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D. J. Calandria, A. Cañas, A. F. Díaz.
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<em>Detección de rostros humanos mediante SVM y generación de fotografías de tipo carné.</em>
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Actas del Simposio de Inteligencia Computacional SICO'2007 (celebrado dentro del CEDI 2007), Thomson, 2007.
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<dt>[Canaleta y Vernet 2003]</dt>
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X. Canaleta, D. Vernet.
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<em>Gestión académica y protección de datos</em>.
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Actas de JENUI'2003, IX Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática, pp. 151-158,
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|
Thomson Paraninfo S.A., Madrid, abril 2003.<br />
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<a href="http://web.salleurl.edu/~xavic/material/JENUI2003.pdf" target="_blank">http://web.salleurl.edu/~xavic/material/JENUI2003.pdf</a><br />
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|
<a href="http://web.salleurl.edu/~dave/papers/jenui2003a.pdf" target="_blank">http://web.salleurl.edu/~dave/papers/jenui2003a.pdf</a>
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</dd>
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<dt>[Cañas et al. 2005]</dt>
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A. Cañas, E. M. Ortigosa, J. L. Bernier, R. Arana, B. Prieto, A. F. Díaz.
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<em>Web database for text books used for teaching.</em>
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|
Recent Research Developments in Learning Technologies, III International Conference on Multimedia & ICT's in Education (mICTE2005), Vol. 3, pp. 995-999, Cáceres (Spain), June 7-10th 2005.
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<dt>[Castillo et al. 2003]</dt>
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P. Á. Castillo, A. Prieto, A. Cañas, B. Prieto.
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|
<em>Autoevaluación a través de Internet por medio de test.</em>
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Actas de las IX Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI2003),
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|
pp. 613-616, Thomson Paraninfo, S.A., Cádiz, 9-12 julio 2003.
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<dt>[Rodrigo et al. 2005]</dt>
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A. E. Rodrigo, A. Cañas, A. R. Masegosa, J. Álvarez, D.J. Calandria.
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|
<em>Detección de rostros y mejora de la calidad de imagen en fotografías
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|
de tipo carné enviadas a una plataforma web.</em>
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|
Actas del Simposio de Inteligencia Computacional,
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|
SICO2005 (IEEE Computacional Inteligence society, SC), pp. 387-394.
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|
Thomson, ISBN 84-9732-444-7,
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|
I Congreso Español de Informática Informática (CEDI2005). Granada, 13-16 Septiembre 2005.
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</td>
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</tr>
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</table>
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